A+교육사회학의 특징에 대하여 작성하고, 교육학의 분과학문(교육학 영역)과 교육사회학과의 관계에 대해 작성하시오

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 교육학의 주요 분과학문
(2) 교육사회학의 특징
① 교육사회학의 발전
② 교육사회학의 연구 주제
(3) 교육사회학과 교육학 분과학문의 관계

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

그동안 플라톤, 듀르칸, 피터스 등의 학자들은 '교육'의 의미를 확립하려고 노력해왔습니다. 그들이 공통적으로 강조하는 교육의 본질은 사람을 대상으로 가치 있는 것을 추구하는 과정과 활동입니다. 교육이란 무엇인가를 명확하게 정의할 수는 없지만 인간이 형성하는 이상적인 과정으로 이해할 수 있고, 교육과정을 사회화 과정이라고도 부르는 것으로 보아 사회학이 교육문제를 학술적으로 다룰 때 고려해야 할 요소가 되고 있음을 알 수 있습니다. 이에 본론에서는 교육사회학이라는 주요 가지의 특징과 교육사회학과 교육학과의 관계에 대해 알아보며 작성해보도록 하겠습니다.

2. 본론

(1) 교육학의 주요 분과학문

교육단위는 교육사, 교육철학, 교육심리학, 교육행정학, 교육사회학 등이 있습니다. 교육사는 교육의 기원, 역사의 변천, 교육의 시대적 발전, 교육자의 활동과 이론을 연구하며 교육철학은 교육의 개념과 목적, 가치, 내용과 방법 등을 논리적이고 규범적으로 연구합니다.

참고 자료

안우환, 「미국교육사회학의 연구흐름 1980~1996년대를 중심으로」, 韓國敎育論壇 제4권 제2호, 한국교육실천연구학회, 2005.
김종량 외 5인, 『교육학개론』, 서평연, 2022.
김안나, 「교육사회학 연구주제의 탐색을 위한 세계화 이론과 교육연구의 동향 분석」, 교육과학연구 제37집 제1호, 2006.
김한중, 『교육과 사회』, 키메이커, 2016.
김한중, 『교육학개론』, 키메이커, 2016.