(심리학개론) Skinner(스키너)의 조작적 조건형성 학습의 중요개념과 강화계획에 대해 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해본 결과를 작성하시오.

소개글

"(심리학개론) Skinner(스키너)의 조작적 조건형성 학습의 중요개념과 강화계획에 대해 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해본 결과를 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 조작적 조건형성 학습

Ⅱ. 본론
1. 강화의 개념과 강화계획
2. 자신에게 적용해보기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

조작적 조건형성이론은 인간의 행동이 환경에 대한 자극보다는 행동의 결과에 따라 변화된다고 보고, 환경을 조작하여 그러한 행동의 반응비율에 영향을 미칠 수 있도록 한 이론이다. 인간행동에 대한 스키너의 관점은 인간이 자신의 운명을 스스로 결정하는 자유로운 행위자가 아니며, 인간의 행동이 개인의 선택에 의해 지배된다는 가정도 있을 수 없다고 보았다. 즉, 인간은 자신의 행동을 스스로 창출하는 존재가 아니라 환경적 상황에서 행동목록을 습득해 온 유기체이며, 개인의 행동은 자신이 속해 있는 객관적 세계에서 겪은 과거의 경험 또는 현재의 경험으로 결정된다는 것이다. 그렇다고 스키너가 선천적이고 유전적인 요인이 행동에 영향을 준다는 사실을 전적으로 부인한 것은 아니다. 하지만 이것들은 조작으로 변형하기가 어렵기 때문에 경험적 실증이 불가능한 것을 연구할 필요는 없다고 보고 이들을 거부한다는 것이다.
또한 유전적 소질에 따른 행동이라도 이것이 행동의 예측에는 유용하지만 조작이 불가능하기 때문에 실험적 분석이나 통제에는 무가치하다고 하였다.

참고 자료

상담학 사전 2016.01.15. [김춘경외 4인 | 학지사]
심리학 용어사전 2014.04 [이영창(충남대학교 대학원 심리학과) | 한국심리학회]