정신간호학실습 편집성성격장애 케이스스터디 A+, 간호문제 2개, 간호과정 1개, 사회적 고립

소개글

"정신간호학실습 편집성성격장애 케이스스터디 A+, 간호문제 2개, 간호과정 1개, 사회적 고립"에 대한 내용입니다.

목차

1. 정신상태 검진
1) 일반적 정보
2) 신체 상태 검진
3) 사회, 경제적 지능 사정
4) 영적 지능 사정
5) 약물
6) 기타 활동 치료

2. 간호과정
1) 대상자 문제목록(우선순위 설정)
2) 간호진단
3) 간호과정 적용

본문내용

6) 기타 활동 치료
환경치료를 통해 성격장애 대상자가 치료팀이나 다른 대상자들과 함께 상호작용할 기회를 가짐으로써 목표를 파악하고 문제해결법을 배울 수 있다.

(1) 인지행동치료
- 목적: 대상자의 인지 왜곡을 확인하고 교정하며 재구성하는 것이다.
- 자동적 사고 또는 인지적 왜곡 확인 및 검증, 부적응적 가정의 확인 및 타당성 검증 4단계로 구성
- 인지치료와 행동치료는 서로 상호 보완적으로 사용되어 대상자의 인지 왜곡을 이해하고 새로운 전략을 배우도록 돕는다.
- 인지치료에서 흔히 병행되는 행동치료에는 대상자의 시간별 활동을 적절히 계획하도록 돕는 활동계획, 과업성취와 만족, 단계별 과업, 불안유발상황에서의 바람직한 인지적 반응을 예상해 연습해보는 인지 시연, 자신에 대한 신뢰감과 책임감을 형성해 주도록 돕는 자신감 훈련, 역할극, 전환기법 등이 있다.

(2) 집단모임
감정표현집단 같은 자조집단 참여 경험을 통해 대상자는 자신과 장애에 대해 이해하고, 자신이 종종 불안을 느끼는 경향을 수용하게 된다.

(3) 대처기술 훈련
대상자가 불편감을 경감시키기 위해 사용하는 감정반응과 자동적 행위를 확인하도록 돕기 위해 계획된 개인치료와 집단치료에서 도움을 받을 수 있다. 대상자가 이러한 감정과 행동을 확인할 수 있게 되면 스트레스원의 인식과 평가에 대한 대안과 불안감을 경감시키고 제거하기 위한 대처기전을 개발할 수 있다.

(4) 사회화 집단 등에서 감정 조절하기
대상자가 자신을 잘 조절하면서 솔직하게 자신의 감정을 표현하도록 돕는다.

<중 략>

3) 간호과정 적용

주, 객관적 자료

주관적 자료
- “저 사람 봐! 지금 나 쳐다보고 있잖아. 분명 날 욕하고 있을거야!”
- (직장 동료와 일상 대화하다가) “아니 근데 당신이 뭔데 나한테 이래라 저래라야? 내가 당신을 뭘 믿고 따라야 하는데? 나한테서 뭐 빼먹을려고 그러는거지?”
- “당신, 어제 그 직장동료라는 놈이랑 통화하던데 또 불륜짓 하는거지! 내가 딱 잡았어!”

참고 자료

없음