학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고, 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오

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과제주제: 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고, 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 주요한 사회문제로 거론되며 그 피해와 심각성이 나날이 증가하고 있는 것이 ‘학교폭력’이다. 학교폭력은 우리의 미래세대 및 이해관계자가 직접적인 당사자가 되며, 그 영향의 범위 또한 장기적이고 광범이적이기에 사회적 차원의 적극적 개입과 전문가(사회복지사 등)를 통한 계획적·전문적 개입 기반의 문제해결이 시급하다.
따라서 본문 상 행정수정모델을 적용하여 학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시킬 수 있는 구체적 계획의 수립과 계획의 실천 시 예상되는 효과 및 한계점에 대한 분석을 통해 최적의 개입방법을 구상해보고자 한다.

참고 자료

사회복지실천기술론 교안
학교폭력 예방 및 학생의 이해 : 학지사 / 2018 / 정여주외 5명

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위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 ... 계획하고, 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. ... 적용하여 개입하는 과정을 계획하고, 예상되는 효과와 한계점에 대해 서술해보고자
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