교육정책 패러독스, 지방교육재정교부금 분석 리포트

소개글

교육정책의 의도와 결론 간에 나타나는 패러독스 현상, 정책 담당자와 이외의 여러 구성원 간 패러독스 상황에 대한 내용, 지방교부금과 관련된 문제를 분석하고 있습니다.

목차

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본문내용

혁신학교 정책은 교사의 자발적이고 자율적인 참여를 통해 학교를 혁신하고자 시행된 정책이다. 하지만 교사의 변화를 어렵게 만드는 기존의 학교의 체제와 학부모의 반대로 인해 본래의 의도를 제대로 달성하지 못했다는 평가를 받고 있다. 긍정적인 의도를 목적으로 시행되고자 한 정책이었지만, 공고히 자리 잡고 있는 규범적 가치와 학부모의 반대 때문에 그 의도가 실현되지 않는 패러독스 현상이 발생하고 있는 것이다. 이러한 현상은 다른 정책 상황에서도 발견할 수 있다. 그 예시로 그린스마트스쿨 정책을 들 수 있다. 그린스마트스쿨 정책은 40년 이상 된 노후 학교를 시대 변화에 맞도록 변화시키고자 하는 목적으로 현재 추진 중이다. 그래서 이를 목적으로 건물의 개조, 시설 리모델링 등의 작업이 진행되고 있는데, 이러한 정책의 추진 과정이 학생의 안전과 학습권의 침해를 가져온다는 지속적인 우려가 있다.

참고 자료

신영경. (2020.01.28.). ‘혁신학교‘ 도입 10년 넘었지만... 교육 현장은 ’냉랭’. 뉴데일리. https://www.newdaily.co.kr/site/data/html/2020/01/28/2020012800170.html.
참교육학부모회. (2022.08.12.). 지방 교육재정교부금 제도 개편의 문제. 뉴스풀. http://www.newspoole.kr/news/articleView.html?idxno=10047.