전환교육의 정의와 이를 위해 학교에서 교수해야 할 내용을 서술하고, 지적장애 학생에게 필요한 다양한 직업과 관련된 기술과 그들의 학교생활 이후 직업을 선택하고 유지할 수 있는 사회적 지원에 대해서 서술하시오.

소개글

전환교육의 정의와 이를 위해 학교에서 교수해야 할 내용을 서술하고, 지적장애 학생에게 필요한 다양한 직업과 관련된 기술과 그들의 학교생활 이후 직업을 선택하고 유지할 수 있는 사회적 지원에 대해서 서술하시오.

목차

1. 전환교육의 정의

2. 생애주기에 맞는 지원(영유아, 초등학생, 중학생, 고등학생, 미래)

3. 장애학생의 직업교육 & 다양한 기술
1) 기능적 생활중심 교육
2) 고용기술

4. 직업을 선택하고 유지할 수 있는 사회적 지원
1) 지원고용

5. 결론

참고문헌

본문내용

장애를 가진 학생들이 재학 중일 때에는 장애에 관련된 모든 서비스가 학교를 통해 제공이 되 지만 졸업을 하고 나면 모든 장애관련 서비스들이 각 정부부처와 지역사회 사회복지 서비스로 나누어져 제공되기 때문에 부모와 가족이 장애인을 위해 일일이 다 찾아다녀야 한다는 것이 다. 그러므로 아동이 재학 중일때 세부터 시작하여 세가 되어 학교를 떠나기 전까지 년 16 22 6 동안 성인서비스와의 연결고리를 만드는 것이 전환교육계획이다. 본론부터는 전환교육의 정의 와 이를 위해 학교에서 교수해야 할 내용을 서술하고, 지적장애 학생에게 필요한 다양한 직업 과 관련된 기술과 그들의 학교생활 이후 직업을 선택하고 유지할 수 있는 사회적 지원에 대해 서 알아가 보도록 하겠습니다.

참고 자료

캘리포니아 주립 대학교 LA ‘CATS’ 전환교육의 정의
교육부 장애학생의 진로 직업교육 내실화 방안, 특수교육정책과
[네이버 지식백과] 지원 고용 (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)