(교육평가 B형) 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아
- 최초 등록일
- 2023.02.08
- 최종 저작일
- 2023.02
- 6페이지/ 한컴오피스
- 가격
2,000원1,900원
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다.
이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 비확률적 표집의 개념
2) 비확률적 표집의 방법
3) 비확률적 표집이 유아교육에서 실제로 반영된 사례
3. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
다양한 대중매체의 발달로 인하여 사회와 국가 현상 그리고 세계의 흐름을 한눈에 파악가능한 시대가 되었다. 이러한 사회속에서 사회의 흐름을 파악하기 위하여 다양한 사회조사를 실시하고 있다. 여기서 '사회조사'란 사회의 흐름을 파악하기 위하여 인간생활과 관계되는 경제, 정치, 사회 등의 현상에 대하여 조사하는 것을 사회조사라고 한다. 그 중 전체 조사대상자 중에서 대표적인 인원을 추출하여 조사하는 것을 표본조사라고 한다. 모집단을 잘 대표하는 표본을 만들기 위해 모집단의 전체 대상으로부터 표본을 추출하는 과정을 표집이라고 한다. 여기서 표본은 어떤 대상의 전체를 대표하기 위해 그 전체에서 선택된 일부로서 전체 모집단에서 그 모집단을 가장 잘 대표할 수 있는 집단이나 사람이다. 따라서 표본모집은 연구자가 관심 있어하는 연구대상 전부를 포함하고 있는 모집단에서 일정 부분을 추출해서 하나의 표본을 구성하는 작업을 의미한다.
참고 자료
김희태·유진은(2021), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
권연정(2015), 유아교사를 위한 액션러닝 기반 미디어교육 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교
성태제(2019), 교육평가의 기초, 학지사
김하종(2003), 유아특수교육기관의 교육평가 실제에 대한 연구: 교사의 인식을 중심으로, 우석대학교
김범종(2006), 사회과학 연구조사방법론, 석정