만3세 2학기 관찰일지 / 6개 영역별 관찰일지와 영역별 해석,평가

소개글

만3세 2학기 관찰일지 / 6개 영역별 관찰일지와 영역별 해석,평가 자료입니다.

만3세 유아들을 실제로 관찰한 내용으로 작성한 관찰일지 입니다

평가인증 완료하였고 A받았습니다.

목차

1. 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가 및 해석 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

본문내용

OOO반
유아명
OOO
연령
만3세
구분
영역
관 찰 내 용
9월 ~ 2월
기본생활
배식을 받은 후 의자에 앉아서 식사를 하지 못하고 일어서서 식사를 한다. 교사가 ‘OO 의자에 앉아서 식사 하세요’ 라고 말하자 다리를 비스듬히 의자에 앉아 밥을 먹는다. OO가 밥과 반찬에는 전혀 관심을 보이지 않고 국물을 몇 숟가락 먹은 후 가만히 먼산을 보며 앉아 있다.
해석과 평가
자리에 앉아 있는 걸을 많이 힘들어 한다.. 식사예절에 대해 알려주며 교사에 도움을 받아 바르게 앉아서 식사하는 방법을 지도하여야겠다.
신체운동
사방치기 놀이를 하기전 놀이방법에 대해 알려주었다. 이후로 교사가 알려준 대로 돌을 먼저 던진다. 돌이 사방치기 칸 안으로 들어가지 않고 다른곳으로 튕겨나가자 ‘왜 안들어가지?’라고 혼잣말을 한다. 교사가 조금 더 가까이서 던져볼까?라고 하자 더 다가가서 돌을 던지고 돌이 사방치기 칸 안으로 들어간다.
해석과 평가
사방치기 놀이방법에 대해 알 인지하고 놀이에 참여한다. OO의 의도대로 되지 않을 때 거리조절을 하며 던지는 모습을 보인다.
의사소통
OO는 오늘 오전 자유 놀이 시간에 동화 인쇄물을 보고 호기심을 가졌다. 교사에게 들고 와서는 “이거 나도 해도 돼요?”라고 물었고 교사는 그렇다고 대답해주었다. OO는 목욕하는 모습 인쇄물에 한참을 끼적이다가 “뒤에 그림 그려도 돼요?” 라고 물었다. 교사는 알겠다고 하자 OO는 파란색 크레파스를 이용해 바닷물을 표현하고 주황색을 이용해 하늘을 표현하면서 그림을 그려 가지고 와서는 “이건 바다에요.” 라고 말하였다. 바다에 다녀온 적이 있는지 묻는 교사에게 “아빠랑 할머니랑 엄마랑 갔다왔어요” 라고 말하며 자신의 경험을 이야기해주었다. 교사는 OO가 가져온 그림을 보고 OO에게 격려를 해주며 칭찬을 함께 해주었다. OO는 “엄마랑 아빠랑 또 바다 갈거예요” 라고 말하며 신나하는 모습이었다.
해석과 평가
OO는 자신과 상대방이 말할 시점에 눈을 바라보며 말을 주고 받을 수 있다.

참고 자료

없음