보육학개론_보육의 필요성을 사회적 측면, 영유아의 발달적 측면, 교육적 측면에서 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육이란
2. 사회적 측면의 보육
3. 발달적 측면의 보육
4. 교육적 측면의 보육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육에 대한 비판론보다는 긍정론에 대한 찬성을 하는 편견을 가지고 이 이론의 접근을 하고자 한다. 본래의 보육에 대한 비판론은 애착 혹은 대상영속성과 항상성에 대한 부재 혹은 불완전한 무언가에 의한 성과물의 부족성 때문이라고 생각한다. 하지만 이러한 비판론을 역으로 비판하자면 애착 자체의 부모와의 상호관계만이 아동 발달의 전부가 아니라는 점에서의 보육은 굉장히 중요한 역할을 한다. 즉 아동이 완전한 사회활동을 하기 전의 걸음마를 보육이 해준다는 점에서 해석을 하는 것이 바람직하다는 것이다. 이에 우리가 생각하는 보육의 기준은 결국 안정적인 애착을 학습하고 그것을 습득하며 상호작용하는 과정이다. 이에 보육이라는 것은 일반적으로 구체적 조작기의 학습으로 성장하는 아동에게 학교라는 공간까지 도달하는 시기에서의 사회학습에 대한 구체적인 기간을 생각한다면 보육의 장시간의 학습의 준비 기간이 이러한 안정적인 적응에 도움을 준다는 점을 이해할 수 있다. 이에 보육에 대한 긍정적인 견해를 통해서 보육의 필요성을 사회적 측면, 영유아의 발달적 측면, 교육적 측면에서 서술하였다.

Ⅱ. 본론
1) 보육이란
부모를 대신하여서 대리부모의 역할로써 돌봄을 실행하는 것이다. 이러한 보육은 일반적으로 한국전쟁에서의 고아를 돌보는 것이나 취약계층의 돌봄의 유형이 있었다. 하지만 현대사회의 보육의 개념은 인간에 대한 역할의 분리이다. 즉 인간은 각자의 장단점을 가지고 있다. 한 인간이 기능적으로 우월한 부분이 있다는 점으로 각자의 역할이 주어진다.

참고 자료

이관환. "24시간 보육시설의 필요성 및 운영 실태에 관한 연구." 국내석사학위논문 동국대학교, 2002. 서울
김경순. "민간 보육시설의 필요성과 역할에 대한 학부모의 인식에 관한 연구." 국내석사학위논문 가야대학교 행정대학원, 2007. 경상남도