만5세 19명 관찰일지 12월~다음해 2월 영역별2회씩 관찰 작성

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본문내용

건강신체운동 12/
00이가 화장실을 가고 싶다며 화장실에 불을 켜고 들어간다. 볼일을 보고 옷맵시를 정리하며 밖으로 나온다. 손을 씻었냐고 물어보자 안 씻었다며 다시 들어가서 손을 손 세정제로 깨끗하게 씻고 수건에 닦지 않은 채로 그냥 나와서 옷에 닦는모습을 보고 수건으로 닦자고 하자 들어가 수건에 닦고 나온다.
젓가락으로 얼음을 들어 올리려고 하다가 떨어뜨리고를 반복한다. 다시 젓가락을 들고 얼음을 들어 올려 옮기기를 성공하자 조심히 다시 시도하는 모습을 보인다. 남아있는 얼음을 다 옮긴후 옆 친구00이에게 “ 내가 도와줄게” 하며 친구의 얼음도 옮겨준다.

의사소통 1/
00는 신문지를 한 장씩 넘기며 신문을 보는 도중 ‘타’라는 글자를 손가락으로 가리키며 “선생님 이거 000 0아니에요?”하고 물어본다. 교사가 “00 이름이랑 비슷하게 생겼는데 이건 타 라는 글자야”라고 말하자 00는 허공에 ㅌ을 쓰며 “이게 똑같잖아요”라고 말한다.
“이건 뭐예요?” 하며 교사에게 묻는다. 잡지에서 도구와 기계 등을 찾아 붙이기로 하고 잡지를 뒤적인다. 건조기를 보고 “세탁기도 붙여야지 ” 하자 “그거 건조기야. 우리집에도 있어” 하며 친구00이가 이야기한다. “건조기? 그게 뭐야? 이거 세탁기 아니야?” 하자 “ 옷말리는 거야 ” 하며 **이에게 이야기 한다.“햇빛에 말리면 되는데 ” 하며 건조기를 오려 붙이고 건조기라고 이름을 적는다.

사회관계 1/
주말 지낸 이야기 나누기 활동을 한다. 00가 주말에 있었던 일을 발표한다. 그림일기를 듣고 나온 00는 작은 목소리로 ‘토요일에 키즈 카페에 갔어요.’라고 읽기 시작한다. 친구들이 ‘안들려.’ 라고 말하자 조금 큰 목소리로 이야기한다.
게임을 하려고 친구와 짝을 짓자고 하자 바로 00이에게 달려가서 “00아, 나랑 같이 하자”하며 00이의 손을 잡는다. 게임 한판을 끝낸 후 다른 친구와 짝을 지어준다고 하자 “아... 00이랑 하고 싶었는데”하며 아쉬워한다.

참고 자료

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