한국사 세특 기재 예시 창고

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본문내용

예시 1
방과후학교에서 한국사를 수강함. 삼국시대를 주제로 역사신문을 만들기 위해 삼국시대와 관련된 마인드맵, 역사적 위인과의 인터뷰 등을 생각하면서 삼국의 주요 왕들의 업적이나 특징 등을 잘 알게 되었다고 주장함. 또한, 고려 시대를 주제로 낱말 퍼즐을 만드는 과정 중에 고려 시대와 관련된 단어들을 선별하기 위해 단어의 개념을 정리하고 검토하는 것으로 보아 매우 성실한 학생으러 느껴짐.

예시 2
방과후학교에서 한국사를 수강함. 교과서와 노트를 검사해 보았을 때, 빠진 부분 없이 꼼꼼히 필기한 것으로 보아 수업에 성실하고 진지하게 임하는 학생임을 알 수 있음. ‘역사신문 만들기’에서 주제를 정조가 통치하던 시절의 신문으로 정한 후 초계문신제 시행, 장용영 설치, 화성 건축 등 다양한 정조의 업적 위주로 신문을 제작함. ‘마인드맵 그리기’에서 인물을 김구로 설정하고 김구가 대한민국 독립과 건국을 위해 힘쓴 것들 위주로 마인드맵을 그림. 마인드맵을 만들며 김구가 우리의 독립을 위해 동분서주하는 모습을 보며 자신의 애국심을 고취하는 계기가 되었다고 함. 학교 수업에도 성실히 임하고 평소 학업을 게을리하지 않아 해당 과목에서 우수한 학업 성취도를 보임.

참고 자료

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