교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.

소개글

과제명>
최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있습니다.
(1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장, 제5장, 제7장을 읽은 후,
(2) 다음으로 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제를 읽은 후,
(3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.(30점)


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목차

1. 서론

2. 본론
1) 소득과 자산의 불평등
2) 교육과 노동시장 불평등
3) 주거와 가족형성 불평등

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ι. 서론

먼 옛날, 계급이 분화된 이후 지금까지 우리는 불평등한 사회에 살고 있다. 물론, 현대에 오게 되면서, 복지를 비롯한 국가의 제도로 인해 기회의 불평등은 많이 줄어들었다. 하지만, 여전히 불평등과 관련된 기사들이 곳곳에서 나오고 있다.
최근 청년들이 가장 크게 불만을 터트린 것은 국민의힘 원내대표(권성동) 9급 공무원 발언 사건일 것이다. 조선일보 2022년 7월 19일 기사에 의하면 권성동 국민의 힘 원내대표는 대통령실 행정요원 사적 채용 논란과 관련해 “9급 가지고 뭘 그러느냐”라 발언했다가 “공무원 합격은 권성동”패러디를 당했다. 과거와 다르게 정보통신이 발달하고 자신의 세대 혹은 자신의 성별이 상대적으로 불평등을 당하는 것에 대해 확고하게 인식하는 것을 넘어 집단행동으로까지 나아가고 있는 것이다. 본론에서는 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

김승연 외2인, 2021,『장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제』.
조선일보(https://www.chosun.com).
법률저널(http://www.lec.co.kr).
조선에듀(http://edu.chosun.com).
찾기쉬운 생활법령정보(https://www.easylaw.go.kr).
에듀진(http://www.edujin.co.kr/news).
뉴스타파(https://newstapa.org).
경기신문(https://www.kgnews.co.kr/news).
한경뉴스(https://www.hankyung.com/news).
한경사회(https://www.hankyung.com/society).