만3세 2학기 관찰일지 및 종합발달평가

소개글

직접 2학기동안 작성한 만3세 관찰일지 입니다.

기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다.

직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 내용평가 정말 알찹니다.

목차

없음

본문내용

기본생활
OO야 “치카 치카하러 가자” 라고 말을하자 OO가 치카치카 라고 말을 하고 화장실로 이동하여 자리판에 앉는다. 교사가 치약을 묻힌 칫솔을 주자 한손으로 칫솔을 잡고 양치질을 한다.

신체운동
교실 여기저기를 돌아다니며 탐색 후 공을 들고 와 ‘어이~’ 라고 하며 기합 소리와 함께 공을 던져 보았다. 데굴데굴 굴러가는 공을 따라 아장아장 걸어가면서 공을 잡아 반복을 하며 놀이를 하였다.

의사소통
‘돌아라 바람개비야’ 책을 보던 OO는 옆에서 다른 책을 읽는 친구의 책에 관심을 보이며 “나랑 바꿔 읽을래?”라고 질문한다. 친구가 책을 바꿔주자 “고마워.”라고 인사하며 바꿔 받은 책을 본다.

사회관계
“여긴 내자리야” 하고 표현하면서 놀이할때도 친구들과 먼저 이야기 하면서 놀이를 주도하기도 한다, 발음과 행동도 정확한 표현을 하면서 이야기 하고, 다른 친구와의 상호작용도 잘한다. 대신 친구의 언어표현도 말해주기도 한다 “00이가 쉬가 마렵대요” 하고, 이야기 전달도 자유롭게 한다,

예술경험
부채를 만드는데 교사의 설명을 듣고는 뿅뿅이를 이용하여 찍는다. 열심히 찍고는 “선생님 저는 이 색으로 찍어볼래요” 라고 말하며 다양한 색을 찍어본다. 교사가 “우와 정말 이쁘게 잘 찍었네” 라고 말하자 “네 꽃 같이 됐어요” 라고 말하며 웃는다. “더 필요한 색은 없니?”라고 묻자 “네 저는 다했어요” 라고 말하며 작품을 걸고 웃는다.

자연탐구
OO는 교사가 불어준 비눗방울을 따라 터뜨린다. 내려가는 비눗방울을 보고 자리에 앉아 비눗방울을 탐색한다. OO가 다가와 비눗방울을 터뜨린다. OO는 자리에서 일어나 “저리가!!”라고 외치며 OO의 배를 밀친다.

2학기 발달 종합평가
치카치카 하자는 말의 의미를 이해하고 화장실로 이동하여 앉을수 있다. 교사가 칫솔에 치약을 묻혀서 주면 스스로 칫솔질을 할수 있다.

참고 자료

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