어린이집 2학기 9월~2월 만2세 관찰일지와 발달평가 5명

소개글

만2세 유아들의 2학기동안의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하였습니다.

영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.

직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 5명 10페이지 분량으로 내용평가 정말 알찹니다.

목차

1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

본문내용

영 역
관찰내용
해석 및 평가
기본생활
OO는 검지손가락을 펴서 “이게 뭘까요?”라고 물어보며 웃는다. 교사는 “일! 쉬잇!”라고 대답하자 OO는 “맞았어요!”라고 말한다. OO는 중지손가락을 펼치고 “이건 뭘까요?”라고 물어보며 웃는다. 교사는 “브이. 이네? OO야. 친구들이 잠에 들려고 해서 쉬잇해야 된대.”라고 말하자 OO는 “싫어. 이건 뭘까요?”라고 물어본다. 교사는 고개를 돌리고 잠 자는 척을 하자 OO는 몸을 돌리며 손가락을 움직인다. 교사가 OO의 등을 긁어주자 눈을 감는다.
OO는 1학기 말부터 낮잠 자는 것을 거부하여 유희실에서 놀이하는 모습이 보였다. 스토리캠으로 OO가 좋아하는 동화를 틀어주고 OO와 지속적으로 상호작용을 하자 스스로 이브자리에 눕는 모습이 빈번하여 낮잠에 든다.
신체운동
교사가 “머리” 라고 말하자 OO가 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 “어깨” 라고 말하자 머리를 잡은 손을 내려 어깨를 잡는다. 교사가 “그 다음은 어디일까?” 라고 말하자 “무릎” 이라고 말하며 무릎을 가리킨다. 교사가 “무릎 다음은 어디일까?” 라고 말하자 “발” 이라고 말하며 점프한다. ‘머리 어깨 무릎 발’ 노래를 불러주자 교사를 보며 노래에 맞춰 신체를 가리킨다.
신체 각 부분의 명칭을 듣고 신체 부위를 가리키는 모습을 볼 수 있다. 머리와 어깨를 잡기 위해 손을 뻗거나 무릎과 발을 잡기 위해 허리를 숙이는 등 제자리에서 몸을 움직이는 기본운동을 할 수 있다.
의사소통
교사가 쓰고있는 마스크줄을 가르키며 ‘OO도 이거 있는데’라고 말하며 자신의 마스크줄을 만지는 모습을 보인다. 교사가 ‘OO도 멋진 마스크줄이있네’라고 이야기하니 ‘엄마가 사줬어’라고 이야기한다.
표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 하며 자신이 원하는 것을 한 두 낱말로 말한다. 말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고 받을 수 있다.

참고 자료

없음