경기도 초등 제1급 정교사 자격 연수 개인 연구 보고서(참여형)

소개글

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목차

1. 연구 목적
2. 실태 분석
3. 실천 과제
4. 실천 내용
5. 운영 결과
6. 연구 제언

본문내용

▪ 연구 목적
교사로 일하면서 보니, 학생들이 가장 행복해 보이는 시간은 쉬는 시간과 밥 먹는 시간이었다. 그렇다면 가장 많은 시간을 쓰는 수업 시간에는 상대적으로 흥미를 느끼지 못하고 불행하다는 생각이 들었다. 학생들의 흥미를 일으키기 위해 다양한 영상 자료나 게임 활동을 준비해 보아도 학생들은 곧 질렸다. 학습 수준도, 흥미도 모두 다른 학생들에게 각자 맞는 수업을 준비하는 것은 불가능하게 느껴졌다. 그때 학생들을 하나로 묶을 수 있는 공통점 하나가 있었다. 학생들은 저마다 개성이 다 다르지만 분명한 공통점이 하나 있었다.

참고 자료

없음