만 1세 관찰일지(1학기 전체 관찰일지, 발달평가)

소개글

"만 1세 관찰일지(1학기 전체 관찰일지, 발달평가)"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

3월 24일
의사소통
치즈퐁듀 재료보고 표현해보기
영아가 책상 위에 있는 치즈와 과일이 있는 여러 가지 재료를 보고 그릇안의 있는 재료를 손으로 만지며 교사를 바라보면서 궁금했는지 검지로 치즈를 찍어보고 맛을 보았다. 교사가 “00아, 00이가 먹은 건 치즈고, 이건 사과, 저건 바나나네.”라고 교사가 말해주자 자신도 재료를 손으로 집으면서 옹알이로 교사가 말하는 어휘처럼 따라한다. 교사가 “우리 00이가 말하려고 무던히 애쓰네?”라고 말하면서 웃었더니 영아도 교사를 보면서 따라 웃는다.
4월 8일
사회관계
교사에게 고맙다고 표현하기
영아가 손을 씻고 난 뒤 교실에 들어와 자신의 도시락을 꺼내려하나 아직 도시락 가방에서 도시락을 꺼내지 못하는 영아는 “엄마, 으으음” 이라고 말하며 도와달라고 비언적으로 표현하였다. 교사가 .도와서 도시락을 꺼내 정리해주자 영아는 그제야 기분이 좋은지 웃어 보인다. “우리 00이가 웃어 보이니 선생님도 기분이 좋네? 고마우면 ‘고맙습니다.’라고 어른에게 말하는 거야” 라고 말하자 옹알이로 근접하게 “고맙습니.”라고 말하는 영아였다. 교사가 잘했다고 칭찬해주며 안아주자 영아는 기분이 좋은지 교사의 등을 토닥여준다.
5월 24일
기본생활
친구와 함께 양치하기
점심 식사 후 “양치하러 갈까요?” 하는 교사의 질문에 고개를 끄덕이며 “네”라고 말을 한다. 화장실에 도착하여 기다리는 의자에 앉은 뒤 교사가 주는 칫솔로 입에 넣고 양치를 하다 교사가 “선생님이 도와줄게, 00아.”라고 말하며 양치 순서대로 ‘아, 이, 에’를 하면서 입모양을 벌린다. 교사가 “다 끝났었어요.”라고 말하자 교사에게 칫솔을 주고 세면대에 올라가 교사가 세수해주기를 기다리며 서있어, 영아가 혼자 할 수 있도록 격려해주며 기다려 주었다.

참고 자료

없음