변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며, 그렇게 생각하는 이유를 기술하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아의 창의성과 사회성 발달 프로그램
2) 감정코칭 프로그램

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

요새 아이들을 키우고, 보육교사를 공부하면서 어린 시절에 읽었던 ‘창가의 토토’라는 책이 생각난다. 이 책의 내용은 일반적인 학교에 적응하지 못하고 소위 문제아라고 찍힌 토토라는 어린아이가 도모에학원으로 전학을 가며 점점 변화하는 과정을 그려낸 책이다. 토토는 나쁜 아이는 아니었지만, 호기심이 너무 많아 수업시간에 창문에 앉아서 지나가는 사람들을 부르거나, 책상 서랍을 열었다 닫았다 하며 수업이 제대로 이루어지지 못하게 하였다. 급기야 학교에서 퇴학처분을 당하고, 오늘날 대안학교 형식의 도모에학원으로 가게 되었다. 그곳에서 말하기 좋아하는 토토는 교장 선생님과 첫 만남에서 4시간 동안 쉴새 없이 말을 하였다. 교장 선생님은 4시간 동안 말하는 토토의 모든 이야기에 경청하고, 적극 공감을 해주시며 도모에학원의 입학을 허가한다. 이곳의 수업방식은 우리가 생각하는 학교와는 전혀 다르다.

참고 자료

김지혜 (2015) - 감정코칭이 초등학생의 교우관계에 미치는 효과
하춘희 (2012) - 레지오에밀리아 접근법을 근거한 프로젝트가 유아의 창의성에 미치는 효과
김현정 (2016) - 감정코칭의 효과에 대한 뇌과학적 이해
정이주 (2022) - 레지오에밀리아 유치원 초보유아교사 이야기