놀이의 정의와 자유선택활동 흥미영역의 교육적 가치를 설명하고 교사의 역할에 대한 자신의 관점에 대해 기술하시오 (놀이지도)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 정의
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 가치와 중요성
2. 자유선택활동에서 관심분야의 교육적 가치
1) 자유선택활동 관심분야의 개념과 중요성
2) 자유선택활동의 교육적 가치
3. 선생님의 역할에 대한 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
놀이는 또한 유아 스스로의 독창성과 독특함을 표현할 수 있는 기회를 제공한다. 놀이를 함으로써 새로운 문제에 직면하게 되고 그것들을 해결하는 동안 객관적인 사고와 판단을 발달시킨다. 이 게임에서, 유아들은 감정과 자기 조절을 배우고 개인의 성장에 중요한 역할을 한다. 이러한 놀이가 활발하게 일어날 수 있는 시기는 유아교육기관의 당일 '자유선택활동' 시간이라고 할 수 있다. 따라서 본 장에서는 자유선발활동에서 놀이의 정의와 관심분야의 교육적 가치를 설명하고, 교사의 역할에 대한 자신의 관점을 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 정의
1) 놀이의 개념
놀이는 유아의 발달에 중요한 영향을 미치므로 유아가 놀이를 통해 모든 것을 배울 수 있다는 것은 플라톤과 아리스토텔레스 이후 많은 교육학자들과 사상가들에 의해 강조되어 왔다. 프뢰벨은 놀이가 유아기의 인간발달의 가장 좋은 표현이며, 인류를 인지하는 사람은 아이의 자유로운 놀이에서 유아의 미래를 읽을 수 있다고 말했다. 에릭슨은 유아에게 놀이는 자율성과 진취성을 획득하는 수단이며 놀이를 통해 새로운 경험을 배우고 정서적 발달을 촉진하며 자아가 받아들여진다고 말했다.

참고 자료

양옥승(2004). 유아 때부터 시작하는 자유선택교육. 학지사
이숙재(2002). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제(개정판). 창지사.
유수옥(2005). 유아특수교육론. 학지사.