양적 연구방법]을 적용한 논문 1편을 선정하여 읽고, 이를 분석·비평

소개글

교육연구방법

주제 : [양적 연구방법]을 적용한 논문 1편을 선정하여 읽고, 이를 분석 비평하기

아동의 자아 탄력성, 학업 스트레스, 주관적 안녕감의 관계 분석

목차

I. 서론

II. 본론
1) 논문에 대한 평가
2) 본 과제를 수행하면서 생긴 다짐
3) 논문의 실제적 의의

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

인과관계와 상관관계의 공통점과 차이점은 무엇인가? 둘의 공통점부터 살펴보면, 둘 이상의 변인 사이의 관계에 대하여 논의한다는 점이다. A와 B라는 변인이 있으면, 둘 사이에는 어떤 관계가 있는지가 핵심사항이다. 하지만 차이점은 A와 B의 관계를 논할 때 생기는 관계의 방향성이다. 인과관계는 한 방향이지만, 상관관계는 쌍방향이다. 그래서 인과관계는 A가 B라는 결과를 도출하는 원인이 된다는 진술을 하지만, 상관관계는 A가 원인일 수도 있고 B가 원인일 수도 있으므로 A와 B는 정적 혹은 부적 상관관계를 갖는다는 진술을 한다. 결국, 상관관계가 인과관계를 포함하는 포괄적인 범주를 형성한다. 인과관계의 규명도 상관관계의 규명이 먼저 이루어져야 함을 할 수 있다. 이와는 반대로 인과관계를 먼저 밝히고 상관관계를 밝힌다는 것은 집을 짓고 기초를 짓는 행위랑 비슷하다.
그렇다면 인과관계 연구의 핵심은 무엇인가?　현실 세계에서 결과로 나타나는 것들의 원인이 되는 요인들이 무엇인지를 생각하고 원인이 될만한지 분석을 하는 것이다. 결국, 상관관계 연구가 선행되어야 한다. 8강 자료에서 배운 예시를 보더라도 먼저, 결과에 대한 고찰 및 연구의 필요성을 어필한 다음 요인이 될만한 요소를 뽑아내고 ‘인과관계’를 먼저 설정한 뒤 얼마나 설명력이 있는지 요인들에 대한 상관관계를 분석하였다. ‘휴대폰 의 중독적 사용’이라는 현실에서 눈에 보이는 행위를 결과로 설정하고, 실제 식별 가능한 요인이 아닌 심리적 요인들을 원인으로 설정하였다.

참고 자료

김동석, ｢9월 추천도서 - 유스트레스(eustress)｣,치의신보, 2021-09-08
https://www.dailydental.co.kr/news/article.html?no=116720
김소영, ｢MZ세대 취향 저격 'MBTI 마케팅', 어디까지 왔니?｣,스포츠조선, 2021-10-17
https://sports.chosun.com/news/utype.htm?id=202110180100112020007420&ServiceDate=20211017
윤혜미. 경제적 곤란과 가족갈등이 아동의 적응에 미치는 영향: 아동의 스트레스와 스트레스 대처방식의 상호작용을 중심으로. 한국사회복지학, 2005, 57.3: 133-164.
신서원, ｢[퀸TV(Queen)] 하워드 가드너 교수의 '다중지능 이론'-아이의 강점을 찾아 키워라｣,퀸, 2019-07-24
https://sports.chosun.com/news/utype.htm?id=202110180100112020007420&ServiceDate=20211017