수학수업에 대한 저널쓰기 ‘초중고 12년 동안 가장 재미있었던 수학수업과 지루했던 수학수업은

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아동수학지도
주제: 수학수업에 대한 저널쓰기: ‘초중고 12년 동안 가장 재미있었던 수학수업과 지루했던 수학수업은?’ 에 대한 기억을 되살려 기록해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가장 재미있었던 수학 수업
2. 가장 지루했던 수학 수업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 수학은 인간의 생활과 상당히 밀접한 관계를 맺고 있는 학문이라고 말할 수 있다. 왜냐하면 수학은 인간의 환경에 관한 이해를 증진시키는 것에서 매우 중요한 역할을 수행하기 때문이다. 특히 요즘과 같은 현대사회, 즉 기술화 및 정보화 사회에서는 모든 사람에게 수학적인 소양이 필수적이라고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 좀 더 효과적인 수학 교육을 받을 수 있어야 하는데, 그를 위해서는 영유아기 및 아동기부터 수학을 긍정적으로 학습하는 습관을 기르는 것이 무엇보다 중요하다.
영유아 및 아동은 선천적으로 타고난 수학적인 발달 특성을 토대로 하여 일상생활 속에서 여러 수학적인 요소들을 접하고 또 경험하게 된다. 그리고 그와 같은 과정을 통해 수학적인 지식과 능력을 획득하게 된다. 특히 영유아의 경우 수는 자기 자신에게 유의한 경험의 일부일 때만 그의 중요성이 인정된다는 특징이 있다. 따라서 영유아의 수에 대한 개념과 관련 추론 능력은 환경과의 상호적인 작용으로부터 자연스럽게 발달하는 것이라고 볼 수 있다. 그와 같은 의미에서 볼 때, 어린 시기부터 수학을 효과적으로 경험할 수 있도록 하는 기회를 충분하게 제공하는 것이 바람직하다고 말할 수 있다.

참고 자료

고선옥 외, 아동수학교육, 공동체, 2017.
이경화, 수학적 창의성, 경문사, 2015.
이사임 외, 영유아수학교육 연구동향 분석, 한국유아교육 보육복지학회, 2015.