[국어학] 단어구조와 단어형성
- 최초 등록일
- 2004.01.02
- 최종 저작일
- 2004.01
- 5페이지/
한컴오피스
- 가격 1,500원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
레포트 점수만 A+받은 레포트입니다.
레포트 점수 확인하면서 교수님께서 잘했어!!라고 칭찬해주신 레포트입니다..^^*
목차
1.서론
2.본론
1)단어의 개념과 형성
2)단어의 종류
3.결론
본문내용
이상에서 단어의 개념과 종류, 조어법 등을 살펴보았다. 자립할 수 있는 말이나, 자립할 수 있는 형태소에 붙어서 쉽게 분리할 수 있는 말들을 단어라 하며 조사는 자립성의 유무에 따라 단어로 인정하는 견해와 인정하지 않는 견해를 살펴보았다. 그리고 하나의 어근으로 된 단어는 단일어, 둘 이상의 어근으로 이루어진 단어를 합성어, 어근과 파생접사로 이루어진 단어를 파생어에 관하여 구체적으로 살펴보았다. 단일어는 하나의 어근으로 이루어진 단어로 한자어를 단일어로 보아야 할 것인가에 대해 중점적으로 살펴보았으며 파생어는 접두사 파생과 접미사 파생으로 나누어 살펴보았다. 접두사 파생은 새로운 의미를 부과해주는 기능을 주로 담당하며 접미사 파생은 품사를 바꾸어 주는 기능도 담당하고 있음을 알 수 있었다. 합성어는 최종적으로 구성되는 합성어의 품사가 무엇이냐 하는 것에 따라, 또 합성어의 형성 방식에 있어서 앞의 어근과 뒤의 어근의 의미상 결합 방식이 어떠하냐 하는 것에 따라, 또 합성어의 형성 과정에 있어서 형태상 우리말의 통사적 구성과 일치하느냐 하느냐에 따라 나누어 보았으며 합성어와 구의 판별기준에 대하여 살펴보았다. 이러한 단어에 대한 전반적인 고찰은 단어에 대한 학교문법의 견해와 일반 문법에서의 견해를 종합적으로 이해할 수 있었다는 점에서 의의를 지닌다.
참고 자료
이관규, 학교문법론, 도서출판 월인, 2003
유광재, 전공국어 국어지식론, 열린교육, 2003
서울 대학교 국어 교육 연구소, 교육 인적 자원부, 고등학교 문법, 2003
임홍빈 외, 바른 국어생활과 문법, 한국 방송 통신 대학교 출판부, 2001