Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을

소개글

교과목명: 심리학개론
<과제명> Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스키너의 조작적조건형성
2. 조작적 조건형성에서의 강화계획
3. 강화계획을 통한 행동의 변화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의는 기능주의와 구성주의의 연구대상 및 방법에 대하여 극단적으로 반발한 심리학이라고 할 수 있다. 행동주의는 크게 두 가지로 구분 되는데 하나는 왓슨식의 행동주의이고 다른 하나는 신행동주의이다. 왓슨이 행동주의를 주장하기 이전에 심리학은 행동의 학문이라고 주장한 학자들이 있었다. 유물론자이면서 실증주의자들로 미국의 실용주의와 기능주의와 관련이 깊은 사람들이었다. 이러한 흐름은 행동주의의 근간이 되었으며 사상적 배경은 경험론과 진화론을 바탕으로 이루어졌다. 행동주의는 경험론과 진화론의 영향을 많이 받은 심리학파라고 할 수 있다. 진화론은 인간의 행동을 이해하기 위하여 동물의 행동을 연구할 수 있다는 사상적 바탕이 되었고 인간의 신체 구조와 신경계를 연구할 수 있도록 하는 사상적 배경이 되었다. 경험론은 인간의 행동이 형성 되어가는 과정을 설명했고 인간의 행동을 이해할 수 있도록 하는 기본적인 사상이 되었다. 인간은 태어날 때에는 백지상태라고 주장하는 경험주의 철학자 로크의 사상은 왓슨에 의하여 전적으로 수용되었다. 왓슨은 초기에 인간의 본성에 대하여 어느 정도 인정하는 입장이었지만 후기에는 전적으로 부인하는 모습을 보이면서 극단적인 환경결정론을 취했다.

참고 자료

손혜영. "행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도." 국내석사학위논문 울산대학교 교육대학원, 2008. 울산, p.17~24
http://kbrain.co.kr/board_krRV78/722