[교육평가] 수행평가의 이해

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.오늘날 교육평가의 동향
2.교육평가의 분류
3. 수행평가
4.수행평가의 필요성
5.학교에서의 실질적 수업에 있어서의 수행평가의 필요성
6.수행평가의 특징
7.수행평가의 방법
8. 중학교 사회과 수행평가 사례 분석
9. 수행평가 도입의 의의
10. 수행평가의 문제점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

제 7차 교육과정의 시행과 함께 평가방법으로 새롭게 강조되고 있는 것이 바로 수행평가이다. 수행평가는 1997년에 '초등교육 새물결 운동'의 일환으로 초등학교에서 실시되었으며, 1998년 교육부의 '교육비젼 2002: 새 학교문화 창조'의 운동으로 중등학교에까지 실시가 확산되었다. 최근에는 시도 교육청 평가항목에 수행평가 실시 정도가 포함되므로 학교 현장에서 가장 관심을 갖게 되는 중요한 교육 평가 방법의 하나가 되었다. 이처럼, 수행평가는 7차 교육과정에 가장 부합하는 평가방법으로 인식되어 현재 각급 학교에서 널리 시행되고 있다.
이처럼 현재 교육현장의 상황을 고려할 때, 교육평가에서 많은 이해가 필요한 부분이 아마 수행평가일 것이다. 여기에서는 수행평가의 필요성, 특징 방법 등 수행평가에 관한 전반적인 이해와 함께 수행평가 사례분석, 그 의의와 한계 등에 대해 살펴보고자 한다.

참고 자료

교육과정과 교육평가, 김진규, 동문사
탁영진 교육학, 탁영진, 열린교육