<배론한국어교원실습> 2차 참관보고서

소개글

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목차

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본문내용

학습정보
학습주제
1. 대중교통 이용과 예약에 관련된 어휘를 배운다.
2. ‘N-(이)라서’ 문법을 사용해, 이유를 설명할 수 있다.
학습목표
1. 대중교통과 관련된 담화를 듣고 이해하여 문제를 해결할 수 있다.
2. 어떤 상황이나 질문에 그 이유를 ‘N-(이)라서’ 문법을 활용하여 설명할 수 있다.
교육자료 - 교재, mp3 파일, 문법 카드, 활동지, 판서

수업전개 주요내용
도입
1. 지난 시간에 배운 내용을 복습하며 시작한다.
T: 여러분, 우리가 어제 ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다’와 ‘V-았/었다가’ 공부했죠?
S: 네.
T: 자, 그러면 266쪽 한 번 보세요. 선생님이 공부한 것을 다시 한번 여러분한테 질문할 거예요. ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다’는 매일 쓸 수는 없지요. 그래서 한두 번 해본 것을 ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 사용합니다.
T: 서현 씨, 동대문시장에 간 적이 있어요?
S: 네. 동대문시장에 간 적이 있어요.
T: OO 씨, 부산에 간 적이 있어요?
S: 아니요, 부산에 간 적이 없어요.
T: OO 씨, 한복을 입어본 적이 있어요?
S: 네, 한복을 입어본 적이 있어요.
T: OO 씨, 한국에서 아르바이트 한 적이 있나요?
S: 아니요, 한국에서 아르바이트 한 적이 없어요.
T: OO 씨, 한국 도서관에서 책을 빌린 적이 있나요?
S: 아니요, 한국 도서관에서 책을 빌린 적이 없어요.

참고 자료

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