탈학교란?

목차

탈학교란? - 대안학교의 당면과제와 미래
◈ 탈학교론의 태동배경
◈ 탈학교론이란?
◈ 일리치의 『탈학교론』
▶대안학교의 개념
▶대안학교의 당면과제
▶대안학교의 미래
◈ 참고문헌

본문내용

1960년대 말, 70년대 초반에는 기능주의적 관점에서 교육과 사회발전에 대한 낙관론적 견해는 점차 비판과 도전을 받게 되었다. 갈등론적 이론가들은 교육의 불평등과 불공정성을 파헤치고 사회적 불평등이 현행 학교교육을 통하여 어떻게 강화, 유지되는가를 밝히려는데 주요 관심사가 있었다.
특히 그 중에서도 학교교육이 기회의 평등을 가져오지 않았다는 인식은 지대하였는데, 이러한 인식은 교육의 사회경제적 혜택이 불평등하게 분배되어 학교가 사회평등의 척도로서 불완전한 도구라는 것이다.
그러나 1970년대 초의 많은 연구들은 교육이 경제적인 성장과 사회적인 평등을 이룩하는 유력한 방안이라는 믿음을 의심하기 시작하였는데, 가장 대표적인 연구로 탈학교론을 들 수 있다. 이 이론의 주창자인 일리치는 가난한 학생들이 자신의 열등함을 인정하도록 가르치는 것과 자신의 선택의 폭을 제한들이 것을 통해서 학교는 교회가 했던 것보다 더 가혹하게 사회계급의 기원들을 정당화·합리화한다고 학교교육을 비판하였다.

참고 자료

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http://edufree.co.kr
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http://moon.interpia98.net/