[장애아동사업] 장애아동사업

소개글

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목차

Ⅰ. 장애의 개념 및 정의
Ⅱ. 장애아동의 종류
Ⅲ. 현황
Ⅳ. 장애아동복지서비스
Ⅴ. 문제점 및 과제
Ⅵ. 참고문헌

* 참고 자료(장애인 관련 이슈)
☞ 장애아·비장애아 통합교육 군산 '열린터 어린이집'
☞ 장애인 대학생 57% "아르바이트 못해봐"
☞ 장애인 의료복지 태부족

본문내용

아동복지는 모든 아동이 건전하게 성장·발달하고 행복한 생활을 영위하도록 하는 것이다. 장애아동도 정상아동과 마찬가지의 권리를 가질 뿐만 아니라 이들이 지니고 있는 특수성에 적합한 모든 서비스를 받을 권리 또한 지닌다. 장애아동복지는 개인아동 자신은 물론 가정 및 사회전체의 복지와 안녕의 측면에서 고려되어야 한다.

Ⅰ. 장애의 개념 및 정의

장애인복지법에서 규정하고 있는 장애인에 대한 정의는 다음과 같다. "장애인은 신체적·정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로서 대통령이 정하는 장애의 종류 및 기준에 해당하는 자"를 말한다. 여기서 신체적 장애는 주요 외부신체기능 장애, 내부기관의 장애 등을 말하고, 정신적 장애라 함은 정신지체 또는 정신질환으로 발생하는 장애를 말한다.(장애인 복지법 제2조 제2항)
장애인복지법에 규정된 장애 범주는 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지체장애의 5가지였다. 그러나 2000년부터 동법 시행령과 시행규칙이 전면 개정되면서 그동안 주로 신체장애에 국한해 왔던 장애범주를 정신장애 및 내부장애까지 확대한 바 있다. 정신장애, 발달장애 중 자폐증, 심장 및 신장장애 등 내부장애가 신규로 포함되어 장애범주는 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 발달장애, 정신장애, 신장장애, 심장장애 등 10종류로 확대되었다.

참고 자료

아동복지 이론과 실천 이순형 외 공저 2003.
아동복지의 이론과 실제 성영혜·김연진 공저 2002.
아동복지 전남련 저 형설출판사 2003.
장애인 복지론 / 이정환 외 공저. 그린 2002.
한국 장애인 재활 협회 http://www.ksrd.or.kr
한국 장애인 단체 총연맹 http://www.kodaf.or.kr