[평생교육] 브레인스토밍

소개글

대학내일 279호에
A학점 리포트는 뭔가 특별한게 있다고 합니다.
A학점 리포트는 내용에 생동감이 있고 주제를 정확하게 전달하며 노력과 정성을 파악할수 있을만큼 충분한 자료제시와 긴밀한 내용구성이 뒷받침 돼야 좋은 인상을 준다고 합니다.
바로 그 리포트가 여기에 있습니다.
항상 행복하세요

목차

1. 서론

2. 본론
① 브레인스토밍의 특성
② 브레인스토밍의 이용
③ 브레인스토밍의 진행
④ 브레인스토밍의 주의점
⑤ 브레인스토밍의 예

3. 결론

본문내용

우리는 기숙사에서 한번 이 브레인스토밍식 토론법을 해보았다. 그때는 그 토론이 브레인스토밍식 토론법이란 것을 전혀 모르고 있었다. 한 사람의 제의에 의해서 시작된 토론 그때 그 사람은 이 토론은 사회자의 역할이 매우 중요하다고 하였다. 토론이 끝나고 그것은 매우 실감나게 다가왔다. 중간중간 나오는 비판적발언과 논평식 발언을 중재하는 일과 분위기 조성을 하는 일은 매우 어려웠으며 중요했다.또 그 사람은 이 토론에는 결말이 없다. 라고 했다. 정말 토론에는 결말이 없었다.생각지도 못했던 정보들이 나왔고 평소에 말을 안하던 사람들까지 말문이 트여 의견을 내기 시작했다. 그리고 좋은 결말 많은 의견과 정보 지식들을 얻어갔다. 하지만 여기서 좋게만 생각하는 사람들이 있으면 나쁘게 생각하는 사람들이있다 그 사람들의 대부분 의견은 결말이 나지 않는 토의는 아무의미가 없다는 것이다. 내가 보기에는 아마이것은 이 토의의 목적을 자세히 상세히 알고 있지 않았기 때문이라고 생각한다. 이 브레인 스토밍 방법이 좋다는건 모두들 알고 있다. 하지만 그 효용을 살리기란 정말 어려운 것 같다.

참고 자료

없음