만1세 3~5월 관찰일지(22년 5명)

소개글

만1세 3~5월 관찰일지 입니다. 5명을 대상으로 관찰 평가하였으며 매월 일상생활관련 관찰과 평가가 포함되어 있습니다. 참고하시고 많은 도움 되세요. 알차게 관찰하였습니다.

목차

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본문내용

3/23
일상
(점심시간)
점심시간이 되어 점심쟁반이 들어오자 얼굴사진이 붙은 자신의 자리에 가서 앉는다. 교사가 점심을 주자 급하게 손으로 반찬을 집어먹으려고 한다. 교사가 포크와 숟가락을 사용할 수 있도록 손에 쥐어주자 한손으로는 숟가락으로 잡채를 먹고 다른 한손으로는 손으로 오이무침을 집어 입으로 가져간다. 입속에 밥이 있는데도 거의 씹지 않고 음식을 계속 넣으며 먹는다. 교사가 천천히 먹자라고 이야기해도 정말 급하게 먹다가 시간이 지나면서 조금씩 천천히 먹기 시작한다.

평가
바르게 앉아 식사시간을 즐기는 편이지만 너무 급하게 먹기도 해서 숟가락으로 잘 되지 않으면 곧바로 손이 가기도 한다. 식사를 너무 빠르게 하여 천천히 먹을 수 있도록 지도할 필요가 있겠다.

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의사소통
언어영역에서 소리나는 책에 관심을 보이더니 생일 축하책을 가지고 교사앞에 와서 앉는다. “어~ 오늘은 깡충깡충 토끼의 생일이네. 토끼야 생일 축하해”하며 후 부는 시늉을 하자 00이도 책에 그려진 케익을 보며 후 분다. 그리고 한 장을 넘기며 까르르 웃으며 교사의 옷을 잡아 당긴다. 교사가 “곰세마리가 한집에있어~ 오늘은 아기곰 생일이에요”라고 말이 끝나자 손뼉을 치며 교사의 노래에 호응을 하더니 노래가 끝나자 후~ 하고 불어본다.

평가
짧은 이야기와 노랫말 등을 즐겁게 듣고 반복적인 행동이나 노래말은 동작을 따라하거나 몸으로 표현할 수 있다. “어, 왜, 응..”등 한음절로 이루어진 표현으로 상호작용을 시도하기도 한다.

4/11
일상
(정리)
크레파스가 담긴 바구니를 보더니 바구니를 뒤집어 엎어버린다. 그리고는 하나씩 팔로 쳐서 바닥에 흩어버린다. 그리고 친구가 가지고 있는 책을 뺏어려고 한다. 교사가 “정리하고 소리책도 같이 보자”라고 했더니 바닥에 흩어진 크레파스를 주워 바구니에 담는다.

평가
바구니를 엎거나 물건을 던져 장난감을 흩어리는 행동도 많이 하지만 자리를 알고 제자리에 정리도 잘 할 수 있다.

참고 자료

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