[수업자료][수업지도안][교수학습과정안] 통합사회 <세계화와 평화> 단원 교수학습 지도안입니다. 각종 연구수업, 동료장학, 행복나눔장학, 수업연구, 교생연구수업 등에 사용할 수 있습니다.

소개글

통합사회 <세계화와 평화> 단원 교수학습 지도안입니다. 각종 연구수업, 동료장학, 행복나눔장학, 수업연구, 교생연구수업 등에 사용할 수 있습니다.

목차

1. 단원명: Ⅷ.. 세계화와 평화
2. 단원 설정의 취지
3. 단원 학습 목표
4. 단원의 계열성
5. 단원 구성 및 지도계획
6. 적용 모형 및 교수학습 방법 - 본시 교수학습 지도안

본문내용

1. 단원명: Ⅷ.. 세계화와 평화

2. 단원 설정의 취지
이 단원에서는 세계화가 우리의 삶에 어떤 영향을 미치고 있으며 다양한 갈등과 분쟁의 평화적 해결 방법에 대해 고찰해 본다. 국제 사회에서 나타나고 있는 협력과 갈등의 모습을 통해 국제 사회의 행위 주체의 역할을 파악하고 평화의 중요성을 인식한다. 또한, 남북 분단과 동아시아의 역사 갈등 상황을 분석하고 세계화로 인한 문제와 국제 사회의 분쟁을 해결하기 위해서 우리가 기여할 수 있는 방안을 탐구할 수 있다.

1. 단원 학습 목표
- 지식 · 이해
세계화의 의미와 양상을 파악하고 이로 인해 초래되는 문제점을 이해한다.
국제 갈등과 협력의 모습을 이해하고 국제 사회의 행위 주체들에 대해 파악한다.
남북 분단의 배경을 파악하고 통일의 필요성을 인식한다.

- 기능
세계화가 초래할 수 있는 문제점에 대한 해결 방안을 제안할 수 있다.
동아시아 역사 갈등 사례를 분석하고 해결 방안을 제시할 수 있다.
우리나라의 국제적 위상, 역사적 상황, 지정학적 위치를 분석할 수 있다.

- 가치 · 태도
평화의 의미와 중요성을 인식하여 우리나라가 국제 사회의 평화에 이바지하는 방안을 조사하여 이를 실현하기 위한 적극적인 태도와 자세를 기를 수 있다.

6. 적용 모형 및 교수학습 방법
1) 수업 모형 : 문제해결학습모형
문제해결학습은 일상생활의 문제를 다루는 데 효과적으로 활용될 수 있는 모형으로 학생들이 평소 경험이나 지식만으로는 간단히 해결할 수 없는 문제 사태를 의도적으로 교육의 장에 도입하여 해결하도록 조직한 학습모형이다. 이는 학생들이 직면하는 문제를 스스로 해결하도록 함을 추구하기 때문에 활동 중심의 학습이 되며, 결과적으로 학생들의 문제 해결력을 촉구하는 학습이다.
사회과 문제해결학습에 적합한 주제는 학습자들이 가지고 있는 현재의 학습 경험이나 지식만으로는 쉽게 해결하기 곤란한 문제상황을 내포하고 있어야 한다.

참고 자료

없음