지적장애 개선위한 교육법과 증상,원인,경과 및 합병증 연구

소개글

지적장애 개선위한 교육법과 증상,원인,경과 및 합병증 연구 보고서 입니다.


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목차

1. 지적장애 정의

2. 지적장애 발생원인

3. 지적장애아동의 특성과 증상
(1) 학업의 문제
(2) 행동특성 문제
(3) 인지능력의 문제
(4) 의사소통의 문제
(5) 신체적 문제

4. 지적장애 진단기준

5. 지적장애 경과 및 합병증

6. 지적장애 개선위한 교육법

7. 참고자료

본문내용

1. 지적장애 정의

지적장애란 극단적으로는 학습자체가 불가능하거나 학습의 제한을 받고, 적응 행동의 장애로 교육내용의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 말하며 청년기 이전에 야기된 정신발달 저지 또는 지체 상태이다.
이러한 지적장애는 정신지체라고도 불리우며 인지능력에 제한이 있으므로 일상생활에 상당한 지장이 있다
지적장애아동은 한국 기준 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 아동을 말하며 발생빈도는 인구의 2~3%로 추정된다.

2. 지적장애 발생원인

지적장애의 원인은 매우복잡하여사람마다다르므로무엇이원인이라고말하기는힘들다. 원인을 크게 나누면 유전적인 요소와 출생 후의 환경적인 요소로 나눌 수 있지만 경우에 따라서는 이 두 가지가 복합적으로 섞여 있는 경우도 많다.
유전적인 원인이라고 생각되는 경우는 심한 지적장애보다도 경도지체가많다. 그 이유는 지능이 열등한 부모는 열등한 유전자를 아이에게 전해 주었을 뿐 아니라, 비교육적인 환경과 무관심한 육아법으로 아이를 키웠을 경우가 많기 때문이다

3. 지적장애아동의 특성과 증상

(1) 학업의 문제
지적 장애아의 주된 증후는 같은 또래에 비해 학습속도가 느리고 전반적인 발달영역에서의 자체가 뚜렷하게 나타난다는 것이다. 지적 장애 학생은 전형적으로 대부분의 과목에서 낮은 성취도를 보이고 인지적, 학업적, 신체적, 행동적 및 의사소통 등의 여러 영역에서 기대 수준에 도달하지 못한다.

참고 자료

정신지체아 교육
정신지체인 복지서비스 질적 향상을 위한 실태 및 욕구조사 보고서