평생교육사의 리더십에 대해 기술하시오.

소개글

평생교육사의 리더십에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 평생교육사의 리더십
2. 본인의 견해

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
평생교육사란 무엇일까? 많은 사람들은 평생교육사에 관해 들어보지 못했을 가능성이 크다. 평생교육사는 한 마디로 말하면 평생교육이 행해지는 장소에서 적극적으로 개입하여 학습자가 평생학습을 실천할 수 있도록 돕는 직업을 말한다. 다시 말하면, 평생교육 분야에서 리더십을 발휘하여 학습자가 학습을 잘 수행할 수 있도록 하는 직업인이다. 그렇다면 누구나 평생교육사를 할 수 있는가? 결론부터 말하면 당연히 그렇지 않다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 평생교육사의 리더십
학습을 계획하고 설계하는 직업이 무슨 리더십이 필요할까 여길 수 있지만, 자기주도적 학습을 목표로 한다면, 또 갈등 관리를 한다면, 조직행동의 역할이 필요하다면 평생교육사도 리더십이 당연히 아니 절실히 필요한 직업군이라 할 수 있다. 구체적으로 일정한 학습동아리가 있을 때 평생교육사의 리더로서 역할을 다음과 같다.

참고 자료

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임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001
서유선, “평생교육사의 개인 특성이 직업의식과 직무만족에 미치는 영향”, 서강대, 2015
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김미정, “평생교육사의 전문직업적 정체성 구성요소와 유형화에 관한 연구”, 동의대, 2021