A+ !! Ulcerative colitis 궤양성 대장염 케이스 스터디

소개글

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진단명: 지속적인 혈변과 관련된 체액부족

목차

1. Case study
2. 문헌고찰

본문내용

(9) 사회정서적, 지적 발달
① 인지발달(Piaget) & 언어발달
- 단계 : 형식적 조작기
- 특징 : 논리적인 사고와 상징적인 추론이 가능하다. 새로운 상황을 해결하기 위해 현재뿐 아니라 과거와 미래의 경험을 이용할 수 있다. 체계적인 사고가 가능하여 문제해결을 위해 계획을 수립하고 해결방안을 체계적으로 시험한다. 이전 단계의 아동은 눈에 보이는 구체적인 사실에 대해서만 사고할 수 있으나 형식적 조작기(12세 이상)의 청소년은 추상적인 개념도 이해할 수 있다. 그리고 이상주의적 사고를 하며, 자신의 이상적인 기준에 맞추어 자신과 타인을 비교하기도 한다.

② 사회심리적 발달 ( Erikson )
- 단계 : 정체감 vs 정체감 혼미
- 특징 : 청소년기의 중요한 발달과업은 자아정체감의 확립이다. 자아정체감은 나는 누구인가에 대해 인식하는 과정에서 형성된다. 자아정체감은 생애 전반에 걸쳐 형성되는 것이나, 청소년기는 자아정체감의 형성의 결정적 시기이다. 아동과 성인 중간 단계에서 정체감의 위기를 경험하게 된다. 또한 이차성징의 발현과 함께 급격한 신체적인 변화와 학업과 진로, 친구관계 등은 청소년의 정체성 확립에 영향을 미친다. 정체성을 탐색하는 과정에서 실패하면 정체감 혼미를 경험하게 된다.

③ 성적 심리 발달 ( Freud )
- 단계 : 생식기
- 특징 : 남근기의 성적 욕망이 재현되는 시기이다. 이 시기 청소년의 애정 대상은 오이디푸스적 욕망을 충족할 수 있는 엄마나 아빠와 같은 사람이다. 이에 청소년의 첫사랑의 상대로 또래의 이성보다는 선생님이나 연예인에게 열중하는 모습이 흔히 나타난다. 생식기에는 잠복기 동안 균형 잡혀 있던 본능, 자아, 초자아가 갈등과 혼란을 경험하게 된다. 이 때 자아와 초자아가 적절하게 발달하지 않으면 청소년 비행이나 자살, 정신이상 등의 문제를 초래할 수 있다.

참고 자료

원종순 외 (2018).간호과정과 비판적 사고 제2판. 현문사. P. 220,225
황옥남 외 (2018).성인간호학 상권. 현문사 P 412,417,418