청소년복지론 레포트) 코로나19로 인한 청소년과 청소년시설의 어려움 및 해결방안

소개글

"청소년복지론 레포트) 코로나19로 인한 청소년과 청소년시설의 어려움 및 해결방안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘코로나 블루’를 경험한 청소년의 증가
2. 청소년시설의 지원 및 운영 감소로 어려움에 처한 학교 밖 청소년

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
코로나19 사태의 장기화로 사회적으로 많은 부분이 달라졌다. 특히, 거리두기 캠페인과 비대면 활동의 권장으로 온라인 수업의 활성화와 체험활동, 학원, 봉사 등의 기타 교육적인 활동이 제한되면서 청소년들이 가정에서 보내는 시간이 급격히 길어지고 있다. 이외에도 청소년이 자주 찾는 독서실, 카페, PC방 등의 운영 역시 제한되어 청소년들의 사회적 반경 및 관계가 감소하고 있다, 이렇듯 사회적으로 한창 성장하는 시기에 있는 학생들이 급격하게 제한된 환경으로부터 오는 불안감, 우울감 등으로 정신적인 어려움을 호소하고 있다. 청소년시설 역시 코로나19 사태로 정부의 방역, 거리두기 방침에 따라 휴관하고, 잠시나마 확진자 수가 감소할 때는 부분적으로 개관을 하게 되면서 청소년들의 자유로운 출입이 어려워졌다. 코로나19의 장기화로 사회적 취약계층이 소외되기 쉬운 때, 청소년과 관련 청소년시설들이 어떤 어려움이 있는지와 더불어 구체적인 해결방안을 제시해보려 한다.

Ⅱ. 본론
1. ‘코로나 블루’를 경험한 청소년의 증가
1) 문제 상황(어려움)
위의 기사는 코로나19 이후의 청소년의 정신건강 변화에 대한 내용이다. 기사를 보면 알 수 있듯이 청소년사이버상담센터에 상담을 신청한 건수 중 불안이나 우울, 분노 조절, 충동성 문제에 대한 상담 수는 전년도 대비 85.7%로 급격하게 증가하였고, 자살이나 자해와 관련된 문제 상담 역시 69.7%로 크게 증가했다. 수원시청소년재단에서 주관한 코로나19로 인한 수원시 청소년 생활실태 조사에서도 코로나19의 발생 이후 행복도가 떨어지는 것 같음을 느꼈고 또한, 미래에 대한 불안감과 스트레스 역시 계속해서 커지고 있다고 응답하였다. 이외에, 고양시청소년재단이 조사한 결과에서도 우울감, 짜증, 고립감, 불안감 등과 같은 소극적이고, 부정적 감정을 느끼고 있을 뿐만 아니라, 코로나 사태 이후 자신이 행복하지 않다고 생각하는 청소년이 33.4%로 전년 대비 증가했다고 한다.

참고 자료

정성민, 「코로나가 쏘아올린 교육 문제, 선진국의 대처는?」‚ 『뉴스포스트』, 2021.04.14, http://www.newspost.kr/news/articleView.html?idxno=92879
장재훈, 「“코로나19 학력저하 6명 중 1명, 시간 지나도 못 따라잡는다”」‚ 『에듀프레스』, 2021.03.11, http://www.edupress.kr/news/articleView.html?idxno=7146
손현경, 「코로나19에 학교 밖 청소년 지원시설 80% 폐쇄…비대면 지원」‚ 『이투데이』. 2020.11.17, https://www.etoday.co.kr/news/view/1962983
박선영 ( Sun Young Park ). "포스트 코로나19 시대 청소년활동과 청소년정책의 과제." 한국청소년활동연구 6.4 (2020): 173-194.
장여옥 ( Chang¸ Yo Ok ). "코로나19 상황에서의 청소년활동에 대한 청소년지도사의 경험 연구." 한국청소년활동연구 7.2 (2021): 47-71.