[컴퓨터교육] 튜토리얼(웹기반학습)

목차

프롤로그
1. 튜토리얼의 도입
2. 질문과 반응
3. 반응의 판단
4. 반응에 대한 피드백
5. 보충
6. 프로그램 세그먼트의 조직과 순서
7. 튜토리얼의 학습자 통제

본문내용

1. 튜토리얼의 도입

목표제시
주 기능은 학습자의 학습동기를 유발시키는 것.
학습자가 이해할 수 있는 정확하고 분명하게 진술된 용어로, 학습자의 요구에 관련지음으로써 학습자를 동기유발 할 수 있는 표현으로 진술되어야 함
사전지식의 확인
학습내용에 친숙해짐으로써 학습내용과 자신의 목표와의 관련성을 보여주고 자신감도 높이면서 학습자의 동기유발을 증가시킴
사전검사
튜토리얼 프로그램이 학습자에게 적합한지를 확인하기 위하여 설계된 짧은 진단 검사
학습자의 준비를 평가하여 이 프로그램이 그 학습자에게 필요한가 결정하기 위해 필요함
일반적으로 튜토리얼 프로그램을 시작하기 전 별도의 프로그램에 사전검사 포함(다양한 학습자들에 대해 선택권을 주기 위해)

참고 자료

웹기반 교육, 멀티미디어와 학습