정서지능과 창의성을 정의하고, 정서지능과 창의성을 효율적으로 증진시킬수 있는 방법을 제시하시오

소개글

주제 : 정서지능과 창의성을 정의하고, 정서지능과 창의성을 효율적으로 증진시킬수 있는 방법을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서지능과 창의성의 개념
1) 정서지능의 개념
2) 창의성의 개념
2. 정서지능, 창의성 효율적 증대 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
4차산업혁명으로 인한 기술의 발전은 이전과는 전혀 다른 삶의 방식을 가져오고 많은 환경이 변할 것으로 예상되고 있다. 특히 인공지능의 개발은 기계가 사람이 생각하고 판단하는 영역까지 대체할 수 있는 변화를 가져오고 있다. 이러한 상황에서 미래의 인적자원의 가치와 인재의 기준은 창의성과 유연성이라고 할 수 있다. 단순히 상황판단을 하는 것이 아니라 고차원적인 창의성과 아이디어를 발현시킬 수 있는 사람이 필요한 것이다. 따라서 이러한 인재를 육성하기 위한 교육환경과 시스템을 구축하는 것이 중요하다고 생각한다.
이러한 상황을 바탕으로 본론을 통해 정서지능과 창의성의 개념에 대해서 설명해 보겠다. 이를 바탕으로 정서지능과 창의성의 증진방안에 대해서 알아보고 설명해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 정서지능과 창의성의 개념
1) 정서지능의 개념
정서지능은 1990년대에 처음으로 등장한 용어이다. 1995년에 시사주간지 타임지에 정서지능이 소개된 것을 계기로 EQ라는 용어로 매스컴을 통해 전파되면서 정서지능의 개념이 대중적으로 널리 확산되었다.

참고 자료

오숙영. 정서 지능, 리더십, 창의성, 학업성취간의 관계에 대한 연구. 고려대학교 대학원. 2008.
박선화. 조율놀이 프로그램이 유아의 정서지능과 창의성 향상에 미치는 효과. 숭실대학교 교육대학원. 2016.
이경환. [칼럼]정서지능역량 활성화를 위한 교육방안. 투데이신문. 2020.