재미학개론 족보재미학개론 주간과제 9주차~14주차 (강의를 들은 다음 서로 겹치지 않은(다루지 않은) 부분이 무엇이었는지를 내용/초성퀴즈)

소개글

재미학개론 매주 있는 주차과제입니다.
참고하셔서 시간 줄이세요!

목차

1. 해당 주의 교재 범위를 읽고 강의를 들은 다음 서로 겹치지 않은(다루지 않은) 부분이 무엇이었는지를 내용에 대해 간단히(1~2줄 정도로) 서술식으로 쓰기 바랍니다.

2. 수업 내용 아래 설명에 해당하는 초성 퀴즈의 답을 적으세요.

본문내용

9주차
1. 해당 주의 교재 범위를 읽고 강의를 들은 다음 서로 겹치지 않은(다루지 않은) 부분이 무엇이었는지를 내용에 대해 간단히(1~2줄 정도로) 서술식으로 쓰기 바랍니다.

2. 수업 내용 아래 설명에 해당하는 초성 퀴즈의 답을 적으세요.

"바틀이 분석한 게임의 재미 요소는 크게 ㅊㄱㅎ, ㅋㄹㅎ, ㅅㅊㅎ, ㅌㄱㅎ으로 구분된다. 이는 커뮤니케이션 분야의 ㅇㅇㄱ ㅊㅈ 이론의 네 가지 욕구와 긴밀히 관련되어 있다." "게임의 차별적 재미는 ㄴㅇ의 재미, ㅇㅇㄱ의 재미, ㅅㅌ의 재미라는 삼중의 재미에서 기인한다.“

과제 1>
1강 강의 동영상 30:12 ~ 30:50 미국의 미시건주립대 학자들은 마지막으로 “이타주의와 학습을 게임에 중요한 재미요소이다.”라고 추가한 적이 있습니다. 이타주의라는 것은 타인 지향적인 감성으로서 가네의 용어로 정의하자면 사회적 상호작용의 일부라고 볼 수 있겠지만, 게임에서 만랩이 조랩을 돕는 행위가 이타주의라고 볼 수도 있다. 학습은 지적 문제해결과 관련된 것으로 이해할 수 있다.
1강 교재 p430- 12줄 ~ 17줄 각주 144) 바틀은 뒤에 MMORPG 게임 연구를 통해 게이머 유형을 8가지로 세분화했다. 유형 분류 기준은 관심 대상(다른 게이머/가상세계), 선호 단위(개인/단체), 선호 액션(즉흥적/계획적)으로 설정했다. 8개의 유형은 기회추구형, 계획가형, 과학자형, 해커형, 네트워커형, 친구추구형, 훼방꾼형, 정치가형이다(Bartle, 2005; 김상균, 2014 재인용)
* 교재 432- 14줄 <표 8>를 강의에는 <표 7> 말씀하심.

참고 자료

재미의본질