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목차

1. 핀란드와 우리나라 수학교육
2. 핀란드 초등교과서 – 특징
3. 핀란드 초등교과서 – 구성
4. 핀란드의 교실
5. 핀란드와 한국의 수학교육과정

본문내용

1) 답보다는 과정을 중시하는 수학

• '답' 그 자체보다는 답으로 가는 수학적 사고과정을 중시.
→ 학생들 개개인의 창의적인 수학 풀이와 답

2) 실생활과 연계된 수학

• 문제가 학생들이 주변에서 흔히 겪을 수 있는 것들로 구성 .
→ 수학이 추상적이고 멀게만 느껴지는 것이 아니라 구체적이고 일상생활에서 꼭 필요한 학문이라는 걸 인식하게 됨.

참고 자료

1학년 스팀 STEAM 수학스팀 : 새 교과서를 반영한 스토리텔링 수학 -STEAM 수학 서지원 글 | 상상의집 | 2013년 02월
동아 백점 맞는 수학 2-1 (2013년) : 스토리텔링학습 반영 편집부 저 | 두산동아 | 2012년 12월
핀란드 초등교과서와 함께 떠나는 수학여행 헬레비 뿌트꼬넨 저 | 담푸스 |2012년 12월
TIMSS 2007 결과
김경자 (2011). “핀란드 종합학교 교육과정의 편성∙운영 특징”. 교육과정연구 논문.
후쿠타 세이지(2009) 핀란드 교실혁명. 도서
신준식(2011) “핀란드 수학과 교육과정 비교 분석”. 춘천교육대학교 논문.
KBS 스페셜 "핀란드의 숨겨진 성공비결“. 영상