한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

소개글

교육사회학
주제: 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 과거
2) 현재
3) 미래

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
대한민국에서 학교는 항상 ‘생존’과 결부된 것이었다. 과거 한국전쟁 이후 국가 성장을 위해서 산업은 활성화되었고, 모든 사람은 일자리에 적합한 인재가 되기 위해서 즉, 생존을 위해서 교육에 열을 올리기 시작했다. 하지만 현재에 그러한 교육 시스템은 현시대나 미래에 대비하기에 적합하지 않다는 판단이 내려지고 있지만, 생존에 특별한 문제가 없다는 이유에선지 그다지 변화를 이루지 못하고 있다. 본론에서는 과거와 현재, 미래의 대한민국에서 학교가 가지는 의미가 무엇인지를 분석해보고, 나아갈 방향을 모색해볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1) 과거
대한민국은 한국전쟁 이후 국가와 국민 모두 황폐해진 국토와 사회를 재건하기 위해서 안간힘을 써야 했다. 국민은 일거리를 찾아야 했기 때문에 정부나 기업이 주도하는 산업 시스템에 속해야만 하는 운명을 부여받았고, 기업도 특정한 직무에 가장 적합한 인재를 판단하기 위해서 다면평가를 시도할만한 사회적인 여건을 구축하지 못하고 있던 시대였다.

참고 자료

경기도교육청 [‘창의지성교육’해설 자료]
조선일보 [[經-財 북리뷰] 지식의 반감기]