의미있다고 생각되는 관찰대상 유아와 관련된 특정사건이나 행동을 사건 전, 사건, 사건 후로 구분한

소개글

아동관찰및 행동연구
주제: 의미있다고 생각되는 관찰대상 유아와 관련된 특정사건이나 행동을 사건 전, 사건, 사건 후로 구분한 서술식 사건표집법을 기록하고 요약과 교수전략을 수집하시오.
1)교안에 제시된 서술식 사건 표집법의 유의점과 양식을 참고할 것
2)유아 선정시 연령은 제한 없으며, 인터넷 또는 소장하고 있는 동영상 자료는 이용하여 관찰해도 됨
3)요약과 교수전략을 포함할 것

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 서술식 사건표집법
1) 서술식 사건표집법의 장점
2) 서술식 사건표집법의 단점
3) 서술식 사건표집법 작성방법
2. 서술식 사건표집 관찰기록

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아를 관찰하고 평가하는 것은 영유아의 발달과 특성에 대해 알 수 있게 해주는 매우 중요한 요소이다. 아동연구를 진행하는 까닭은 영유아의 발달에 대해 알고 앞으로의 삶에 큰 영향을 주는 중요한 시기인 영유아기에 올바른 교육과 성장환경을 제공함으로서 개개인의 삶이 사회의 한 구성원으로 함께 어울려 행복하고 즐겁게 살 수 있게 하기 위함인 것을 생각해 볼 때 영유아 관찰과 평가는 영유아교육기관에서 반드시 필요한 필수불가결한 요소라고 할 수 있다. 문제는 다양한 관찰과 평가를 제대로 활용하지 못한다는 것이다. 다양한 관찰과 평가는 관찰하고자 하는 목적에 따라, 관찰하는 영유아의 특성에 따라, 상황에 따라 다르게 적용되고 활용되어지기 때문에 다양한 관찰 평가방법에 대해 미리 알고 있고 이를 때와 상황에 맞게 활용할 수 있는 것이 영유아를 보육하는 교사가 가져야 할 전문적인 능력 중 하나이다. 본 레포트에서는 많은 관찰 평가 방법 중에서도 서술식 사건표집법에 대해 알아보고, 실제 아동을 관찰하여 서술식 사건표집의 양식에 맞게 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 서술식 사건표집법
사건표집법은 관찰하고자 하는 영유아가 어떤 행동이나 반응을 기록하기 적절한 것으로 관찰자가 보고자 하는 사건이 일어날 때 기록하는 것이다. 서술식 사건표집법(narrative event sampling)은 관찰하고자 하는 행동이나 사건이 발생하기를 기다렸다가 그 사건이 일어나면 일정한 양식에 따라 행동과 순서를 자세히 기록하는 방법으로 자연스러운 상황에서 일어나는 행동의 원인과 결과를 알 수 있도록 해준다.
ABC서술식 사건표집법은 Bell과 Low가 고안한 서술식 사건표집법의 양식으로 관찰하고자 하는 행동이 일어나기 전의 상황(Antecedent Event : A), 관찰하고자 하는 사건이나 행동 그 자체(Behavior : B) 사건이나 행동이 일어난 후의 결과(Consequence : C)를 순서대로 기록하는 것이다.

참고 자료

아동관찰 및 행동연구 학습자료
아동관찰행동연구. 전남련, 백향기, 김인자, 송연선, 이미향, 김경신, 황연옥, 권인양, 장유정 (양서원, 2014년)