[수업자료][학습지도안][교수학습과정안][음악수업지도안][수업연구지도안] 음악 민요 부르기 단원 연구수업지도안입니다.

소개글

민요 부르기 단원 연구수업지도안입니다.

목차

1. 학습과정안
2. 활동지
3. 보충 자료

본문내용

1) 우리말과 우리 가락으로
민요는 인간 생활과 매우 밀접한 관계가 있기에 민요 수업을 통해서 선조들의 사는 모습을 엿볼 수 있다. 다양한 민요 수업을 통해 우리 음악을 보다 친숙하고 정감있게 받아들이는 마음의 자세가 형성될 것이다. 민요를 듣고, 노래 부르고, 악기를 연주하는 일련의 과정을 통하여 학생들은 우리나라 민요의 독특한 멋과 흥취를 느끼고 더 나아가 우리 전통 음악의 묘미를 맛보는 계기가 될 것이다. 우리의 전통문화의 계승과 보전에 힘쓰며 우리의 소중한 음악 문화유산을 지켜나갈 수 있는 능력을 지니게 하고 삶에서 항상 우리의 음악을 가까이 두고 누릴 수 있을 것이다.

2) 동기유발 - 영화 ‘서편제’ 중 인물들이 ‘진도 아리랑’을 부르는 장면 감상
- 사라져가는 판소리에 대한 고집스러운 집념으로 외롭고 힘든 소리꾼의 인생길을 걸어가는 모습을 함축적으로 보여준다.
- 음악과 생활에 관한 토의 : 아버지에 의해 시력을 잃은 송화는 마음에 맺힌 한을 소리로 승화시켰다. 이처럼 고통과 역경을 예술로 승화시킨 음악가에 관해 조사하고 생각해 보자.
(베토벤, 타레가, 이블린 글레니, 안드레아 보첼리, 라울 소사, 희아 등)

3. 보충 자료
* 우리나라 민요의 특징
민요란 일반 대중들 사이에 구전으로 전해져서 작곡자를 알 수 없는 전통적인 소박한 노래를 말한다. 즉 지배계층이나 지식층과 같은 소수 상층계급의 노래가 아니라, 대다수를 차지한 하층 서민들의 노래이다.

참고 자료

없음