[특수교육학]자폐성장애, 시각장애 등 장애의 정의와 원인, 특징과 교육방법

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.자폐성장애
1) 정의와 원인
2) 자폐성장애의 특성
3) 지적장애와의 구분
4) 교육방법
2.시각장애
1) 정의와 원인
2) 시각장애의 특성
3) 교육방법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

장애를 가진 아이들에게 각 유형에 맞는 교육을 제공하기 위해 각 장애의 유형과 특징등에 대해 파악하는 것이 중요하다. 그 특징을 알아야 그에 맞는 학생에게 최적화된 학습을 제공할 수 있기 때문이다. 여러 장애의 유형중에 자폐성장애와 시각장애에 대해 알아보고 그에 맞는 교육방법에 대해 검토해보자.


Ⅱ. 본론

1.자폐성장애

- 정의와 원인

자폐성장애란 자폐증과 그와 관련된 장애를 아우르는 말이다. 자폐증이란 사회성과 인간관계에 대한 이해, 감각지각 및 감각통합능력 등에 장애가 있는 자폐성 장애를 말한다. 다른 말로 캐너증후군(Kanner Syndrome)이라고 하기도 한다.
원인은 현재까지 명확히 밝혀진 바는 없다. 다만 단서로는 신경학적 이상, 정신지체, 간질 등이 원인이라고 볼 수 있다. 그래서 이미 태어나기 전에 시작되는 것으로 여겨지기도 한다. 해당아동이 유아기때는 특별히 그 장애가 눈에 뜨지 않기도 해서 발달장애라고 부르기도 한다. 그러나 자폐증은 일반저긴 정신병은 아니다. 그래서 정신과 치료에 사용되는 약물에도 반응하지 않는다.

- 자폐성장애의 특성

자폐성 장애는 다른 정신적 장애들이 그랬던 것처럼 현대에 들어와서 장애로 인정되었다. 정신적인 면에 대한 연구가 부족했던 과거에는 우리가 흔히 부르던 ‘바보’, ‘모지리’, ‘덜떨어진놈’등으로 표현됐으며 지적장애인을 부르던 백치로 부르기도 했다. 사회에서는 이상한 취급을 받았던 것은 당연하다. 물론 현대에 와서도 주변의 시선은 당연히 곱지 못하다. 가벼운 자폐성 장애는 주변으로부터 조금 이상한 사람이나 특이한 사람으로 치부되기도 한다. 매우 가벼운 증상의 경우는 가끔 특이한 정도로 인식된다. 이쪽 연구가 발달한 현대와 와서야 구분하고 있지 과거에는 주변은 물론인고 본인도 자신이 장애가 있는지 모르는 사람이 태반이었다.

참고 자료

없음