노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오

소개글

노인교육론
주제: 노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다

목차

I. 서론

II.본론
1. 일상 생활에서의 노인 문제
2. 노인 문제 해결을 위한 노인 교육

III.결론

IV. 참고문헌

본문내용

학습자 중심의 교육(Learner-centered Education ; Learner-based Education)이란 학교와 같은 의무교육 기관에서뿐만 아니라 그러한 공식적인 교육의 장을 벗어나 인간의 생애 주기 전체에 걸쳐 포괄적으로 이루어지는 평생교육의 현장에서도 매우 중요한 원칙으로 여겨지고 있다.
학습자 중심의 교육은 교수자의 교육과 학생의 학습이 이루어지는 교육 현장에서 그 무게중심은 학습자(학생,Learner)에게 있어야 한다는 것으로, 이는 교사의 역할을 소극적인 것으로 변화시키는 것이라기보다는 학생의 역할을 보다 적극적이고 능동적인 것으로 바꾸는 것으로서 이해해야 할 것이다.
특히 학습자 중심의 교육은 교수자의 일방적인 전달로 그치는 교육을 지양하며 학습자가 현재 학습 과정에서 어떠한 어려움을 겪고 있는지 또는 어떠한 동기를 갖고 교육에 임하고 있는지 등 학습자가 처한 상황과 맥락을 함께 고려하는 노력을 포함하는 바, 의무교육의 시간적 및 공간적 한계를 벗어나 자발적으로 교육에 임하는 노인을 대상으로 평생교육이 진행될 때 특히 높은 중요성을 가진다고 할 것이다.
노인의 경우 신체적 및 정신적으로 노화(aging)를 경험하며, 신체의 물리적 기능이 기존에 그가 누려왔던 수준에 비해 쇠약해지거나 쇠퇴하는 등으로 여러 가지 곤란한 상황에 처할 수 있고 그로 인해 심리적인 위축감과 불암감에 시달릴 수도 있는 바 일반적으로 노년기에 겪게 되는 어려움이 무엇인지 판단하고 이를 학습자 중심의 교육에 녹여낼 수 있도록 해야 하는 것이다.
아래 본론에서는 노인 교육에서 학습자 중심의 교육이 무엇인지에 대해 보다 자세하게 살펴볼 수 있도록 하겠다 – 노인이 일상적으로 겪게 되는 문제는 무엇이 있는지에 대해 제시할 수 있도록 하겠으며, 특히 사망을 곧 앞두고 있는 노인에게 필요한 교육의 내용 및 그 교육의 방법을 살펴보고자 한다.
마지막으로 결론에서는 노인의 문제를 해결할 수 있는 학습자 중심 교육 방법이 갖는 의의에 대해서도 더불어 제시하고자 한다.

참고 자료

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