교육학 / 교학사 / 교과서 분석

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교육학 / 교학사 / 교과서 분석입니다.

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본문내용

교육과정 결정의 세 요소는 ‘교과(학문)’, ‘학습자(개인)’, ‘사회’이다. 즉 이 세 요소를 두루 고려하려 교육과정이 결정된다. 교육과정의 기본 기본 성격을 결정하는 데 작용하며, 여러 교육과정의 사조를 결정하며, 교육과정에 대한 여러 가지 정의나 개발 방식도 기본적으로 여기서 파생된다. 그리고 책은 교육과정을 담아내는 틀이다. 책 안에서 교과(학문)의 내용이 학습자(개인)와 사회를 반영해 구현된다. 필자는 이에 따라 고등학교 교과서인 <교육학>이 어떻게 학습자와 사회를 반영하여 집필되었는 지 이해, 해석 하는 데 중점을 두고 분석하겠다.
첫 대단원 ‘행복한 삶과 교육’에서는 행복한 삶과 교육을 연결짓는다. 먼저 첫 번째 소단원은 ‘행복한 삶이란 무엇인가’이다. 행복한 삶에 대해 이해, 탐구하고 본인의 행복관을 정립하는 것을 학습목표로 한다.

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