영유아 건강교육의 중요성을 설명하고, 영유아 건강교육의 필요성에 대한 구체적인 예

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 건강교육의 중요성
2. 영유아 건강교육의 필요성에 대한 구체적인 예
1) 손 씻기
2) 질병 예방
3) 생활습관
4) 식습관
5) 정신건강
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

건강교육이란 신체적, 사회적, 정서적 측면을 성장시키고 조화시킴으로써 개인의 지적 발달과 함께 균형 잡힌 전일체(全一體)로서의 인간을 육성하는 자원이라고 정의할 수 있다. 이와 같은 맥락에서 ‘건강한’사람이 된다는 것은 교육에서 이상적 목표로 추구해 온 전인적 성장을 이루는 것과 다르지 않다. 특히 유아의건강한 발달을 위해서는 신체건강, 영양, 정신건강, 안전의 각 차원들을 포괄적으로 다루는 교육이 필요하다. 아울러 유아기 건강은 이후의 발달에 지속적인 영향을 주기 때문에 다른 발달 단계에 비해 강조되어야 하며, 유아교육기관은 효과적인 건강교육을 다수의 유아들에게 제공할 수 있다는 점에서 효과적인 건강교육의 장(場)이될 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아 건강교육의 중요성을 설명하고, 영유아 건강교육의 필요성에 대한 구체적인 예를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 건강교육의 중요성

건강증진을 위한 핵심적 요소는 건강교육이다. 건강교육이란 건강과 교육의 합성어로, 건강에 관한 새로운 지식이나 기존에 가지고 있던 지식을 새롭게 이해하여 이를 바탕으로 바람직한 건강증진 행위를 하도록 돕는 것을 의미한다. 건강에 영향을 미치는 요인에 관한 연구결과에 따르면 유전 20%, 환경 20%, 건강서비스 이용 정도 10%, 건강하지 못한 생활습관 50%의설명력을 지닌다고 보고되고 있다. 즉 건강에 미치는 유전적 영향을 제거할 수는 없지만 유전을 제외한 영역은 교육을 통해 변화 가능하다는 것이다. 이와 같은 건강교육의 중요성을 인식하고 바람직한 방향 제시를 위해미국의 National Professional School Health Education Organizations에서는 교육기관에서의 건강교육은 단순히 질병 예방만을 목적으로 하는 것이 아니라 학습자의 요구와 시대적으로 강조되는 건강의 개념, 사회적 쟁점(issues)에 기초하여 건강의 유지와 안녕 증진을 위한 포괄적인 접근이 필요하다는 것을 강조하였다.

참고 자료

김연진, 송주미(2010). 유아건강교육. 서울 : 동문사.
김계자 (2004). 영유아 영양 및 건강교육. 동문사.
교육인적자원부(2004). 유아를 위한 안전교육자료. 서울 : 교육인적자원부.
김명, 김옥수, 조미숙, 홍양자(2008). 통합적 접근을 통한 건강과학의 이해. 서울 : 이화여자대학교 출판부.