초등1정연수-분임개인별보고서-더불어사는삶-평화공동체-경기도교육청 외

소개글

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목차

1. 분임주제에 대한 협력적 문제해결 과정에서 내가 실천한 내용을 기술하시오.
2. 실천과정을 통해 반성적 성찰한 내용과 학교 현장 적용 방안을 서술하시오.

본문내용

더불어 사는 삶이라는 큰 분임주제를 바탕으로 어떤 방법으로 더불어 사는 삶을 살 수 있는지 생각하고 세분화해보았다. 첫째, 우리 사회는 다른 사람과 함께 살아가는 삶이기에 인성교육을 통한 평화공동체 만들기가 필요하다. 둘째, 인간만 사는 지구가 아니기에 환경을 생각하며 살아가는 교육이 필요하다. 마지막으로 여러 가지 직업을 알아보고 작은 사회를 경험하는 진로 교육으로 나눠보았다. 그중에 인성교육 측면을 맡아서 올해 가르치고 있는 학생들과 실천해보았다.
인성교육의 목표는 “나의 감정 바르게 알기”이다. 첫 번째로 말하기 방법인 자칼말, 기린말을 알아본다. 자칼말이란 뾰족한 말로써 다른 사람을 공격하고 상처 주는 대화이다. 기린말은 이와 반대되는 고운 말로써 다른 사람을 공격하거나 상처 주지 않으면서 자신이 원하는 것을 충분히 표현할 수 있는 말이다. 학생들은 평상시 자칼말을 많이 한다.

참고 자료

없음