[성인학습및상담]성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 페다고지
2. 안드라고지
3. 아동학습이론
4. 성인학습 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
본인은 아동학습과 성인학습의 정의와 이론의 원리, 특징, 원리, 역할, 적용, 사례 등에 관하여 자료를 조사 하여 어떻게 교육을 진행하여야 하는지에 관하여 논의하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 페다고지
1) 페다고지의 정의 및 개념
페다고지는 ‘paida’ (어린이) +’Agogos’ (지도하다 또는 이끌다) 의 합성어로 어린이를 가르치는 기술 및 과학이라는 뜻을 의미하고 있다. 이는 그리스와 로마시대에 시민들을 가르치는 교복 (정복당한 타지방에서 데리고 온 가정교사 또는 가르치는 노예)라는 말에서 비롯되었다고 할 수 있다. 이는 학습자가 가지고 있는 선천적 재능 및 소질 등을 이끌어 개발하게 한다는 의미를 가지고 있다.

2) 페다고지의 특성
페다고지는 교사를 중심으로 하는 교육이며, 가르치는 것이 중심이 되어 교과중심적인 성향을 가지고 있다. 또한 학습자의 경험은 학습자원으로서 가치가 없다고 보는 관점을 지니고 있으며, 교수자의 경우 가르치는 선생의 역할을 하며, 전통적 교사의 지식전달방식의 특성을 지니고 있으며, 권위적 및 형식적이며, 경쟁적인 분위기를 가지고 있다고 할 수 있다. 교육은 교사가 주도하여 계획 및 목표설정, 평가 등이 이루어진다는 특성을 보이고 있다.

2. 안드라고지
1) 안드라고지의 정의 및 개념
안드라고지는 ‘Andros (성인) + ’Agogos’ (지도하다, 이끌다) 의 합성어로서 성인의 학습을 도와주는 기술 및 과학 이라고 할 수 있다.

참고 자료

김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009
김혜수, 교육학개론, 창지사, 2011
신용주, 평생교육방법론, 학지사, 2012
최운실 외 4명, 평생교육론, 공동체, 2018