외국어 교수법

목차

1. 관점에 따른 외국어 교수법 구분
2. 외국어 교수법의 구분 (Richards & Rodgers)

본문내용

관점에 따른 외국어 교수법 구분

전통적 관점 • 교사들이 경험적으로 실천하던 방법 - 예) 문법 번역식 교수법, 직접 교수법
구조주의적 관점 • 구조적 요소의 조직체인 언어를 학습하는 것은 언어 구성 요소를 숙달하는 것 예) 청각 구두식 교수법, 상황적 교수법, 전신반응식 교수법, 침묵식 교수법
기능주의적 관점• 의사소통 기능과 의미의 표현 수단으로 간주, 언어 이해와 언어 사용 능력 함양 예) 의사소통 접근법, 자연적 접근법
상호작용적 관점 • 언어를 인간 사이의 사회적 상호작용 수단, 목표 외국어로 타인과 의사소통 과제 수행 예) 과제 중심 교수법, 총체적 교수법

외국어 교수법의 구분 (Richards & Rodgers)

□ 20세기 중반까지의 외국어 교수법
문법 번역식 교수법 (grammar-translation method)
• 연역적 문법 제시 • 문자 언어 중심(읽기/쓰기 중점) • 교수자 중심
직접 교수법 (direct method)
• 귀납적 문법 제시 • 구두 언어 중심(말하기/듣기 중점) • 교수자 중심
상황적 언어 교수법 (situational language teaching)
• 귀납적 문법 제시 • 교수자 중심
• 구두 언어 중심(말하기/듣기 중점-언어 교수는 구어에서 시작)
청각 구두식 교수법 (audio-lingual method)
• 귀납적 문법 제시 • 교수자 중심
• 구두 언어 중심(말하기/듣기 중점-언어 교수는 구어에서 시작)

□ 대안적 외국어 교수법
침묵식 교수법 (silent way)
• 귀납적 문법 제시 • 구두 언어 중심(말하기/듣기 중점) • 학습자 중심
전신 반응식 교수법 (total physical response)
• 귀납적 문법 제시 • 구두 언어 중심(듣기 강조) • 교수자 중심
총체적 교수법 (whole language) • 문자 언어 중심(읽기/쓰기 중점) • 학습자 중심
암시적 교수법 (suggestopedia) • 구두 언어 중심(말하기/듣기 중점) • 교수자 중심
공동체 언어 학습법 (community language learning)
• 구두 언어 중심(말하기/듣기 중점) • 학습자 중심
능력 중심 언어 교수법 (competency-based language teaching)
• 귀납적 문법 제시 • 학습자 중심

참고 자료

없음