(배론) 한국어교육실습 자료 풀세트(교재및문형선정, 모의수업지도안, 수업PPT, 참관보고서, 상호평가보고서 모두 포함)

소개글

한국어교육실습 100점(A+) 받은 자료들입니다.
하나하나 몇시간씩 투자해가며 작성한 자료들입니다.
많은 분들에게 도움이 되었으면 합니다.
현직 교사가 작성한 자료로,
기존 업로드된 다른 자료들과 비교해보시면 그 양과 퀄리티가 다를 것입니다.

교재 : <세종한국어4>
학습 단원: 9. 경험
학습 목표: '-(으)ㄴ적이 있다/없다'를 활용하여 경험에 대해 듣고 말할 수 있다.

목차

1. 교재및문형선정: 1p
2. 1차수업지도안: 6p
3. 2차수업지도안: 5p
4. 최종수업지도안: 5p
5. 최종수업PPT: 38p
6. 참관보고서1: 10p
7. 참관보고서2: 15p
8. 상호평가보고서: 9p

본문내용

단원명: 8과 영화 볼까요?
선택문형: -(으)ㄹ까요?
선택문형의 용법
- 듣는 사람에게 의견을 묻거나 제안함을 나타낼 때 쓰는 표현이다.
- 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침이 있는 동사 인 경우에는 ‘-ㄹ까요’ 그 외 ‘ㄹ’을 제외한 받침이 있는 동사인 경우에는 ‘-을까요’를 사용한다.

문형정보의 선택이유와 활용방법
선택한 문형은 ‘-(으)ㄹ까요?’ 로 8과 ‘영화 볼까요’ 단원에서 집중적으로 다루어지는 문형이다.
해당 문형은 듣는 사람에게 의견을 묻거나 제안할 때 주로 활용되는 문형이다.
‘이것은 무엇인가? 어디에 있나? 얼마인가?’ 등 청자와 화자의 문답 형식이 정해져 있는 문형은 사회적 관계를 형성하기 위한 문형이라기보다 생존 의사소통 기능에 가깝다. 해당 문형은 제안하고 대답하며 사회적 대화를 이어가는 적극적인 의사소통이기에 소통의 측면을 강조한다는 점에서 이 문형을 선택하였다.

참고 자료

없음

압축파일 내 파일목록

1. 교재및문형선정_예시.hwp
2. 1차수업지도안_예시.hwp
3. 2차수업지도안_예시.hwp
4. 최종수업지도안_예시.hwp
5. 최종수업PPT_예시.pptx
6. 참관보고서1_예시.hwp
7. 참관보고서2_예시.hwp
8. 상호평가보고서_예시.hwp