특수아부모교육론 - 3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과 관련지어 분석해보세요.

목차

1. 서론
1) 장애아동 가족이 느끼는 스트레스
2) 스트레스 대처행동

2. 본론
1) 본인의 성장과정 및 사회적 지지

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1) 장애아동 가족이 느끼는 스트레스
가정에 장애아동이 있다는 것은 비장애 아동을 기르는 가정과는 큰 차이가 있다. 먼저 어떤 사람도 자신이 장애아의 부모가 될 것이라고 생각하지 않고 임신과 출산을 계획한다. 예비 부모가 될 부부들은 부모가 될 만반의 준비를 마쳤을지언정 장애아 부모가 될 준비는 하지 않는 것이다. 따라서 장애아의 부모가 되었을 때 오는 스트레스는 생각지 못한 것으로 대처방안도 미흡할 것이다. 일반 가정에서도 부모의 스트레스 및 부모의 불화는 아이들에게 많은 영향을 끼친다. 아이들은 부모의 불화나 스트레스, 갈등상황으로 인해 정서적인 불안이 나타날 수 있고 학업 스트레스로도 이어질 수 있다. 가정이 불행한 아이는 다른 아이에 비해 정서적 장애를 얻게 될 수도 있다. 그렇다면 정신적이나 신체적으로 장애가 있는 아동들은 어떨까? 일반 가정에 비해서 더 많이 부정적연 영향을 끼칠 수 있다.
Michael(1983)에 의하면 장애아 부모가 겪는 감정은 충격이나 무력감, 수치, 당황함과 죄책감 등으로 나타나고 장애아 자녀를 거부하는 상황까지 초래할 수 있다. 장애아를 출산했을 때 남들이 수군거릴 내용이 두렵고 임신 기간 중 부모의 잘못이나 무지로 인해 아이가 장애를 가지게 되었다면 아이에게 미안한 마음이 클 것이다. 임지향(2000)의 연구에 따르면 장애아동의 부모의 스트레스 대처 방식은 일반 아동 부모에 비해 현저히 떨어진다고 밝혔다. 조인수(1998)도 장애아의 부모는 일반 아동 부모에 비해서 심리적인 측면에서 부정적인 영향을 받고 있다고 하였다.

참고 자료

교안 『특수아부모교육론』, 제3주차1교시, “장애아동 가족과 스트레스”
강효경, 『장애아동가족의 스트레스가 문제해결 능력에 미치는 영향』, 한성대학교 대학원 석사학위 논문, 2011
성종숙, 『발달장애아 가족의 스트레스 영향요인에 관한 연구』, 목원대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
이문택, 『발달장애 아동의 양육스트레스 개선을 위한 가족지원 서비스의 연구』, 원광대학교 대학원 석사학위 논문, 2008
신지연, 『장애아동부모의 지각된 정서적 유능성과 스트레스 대처방식의 관계: 사회적지지의 매개효과』, 건양대학교 대학원 석사학위 논문, 2015