[A+] 교권침해 현황 및 사례, 대책 레포트
- 최초 등록일
- 2021.11.19
- 최종 저작일
- 2020.09
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
교권(敎權)이라 함은 전문직으로서 교직에 종사하는 교원의 권리 또는 권위를 말한다. 넓은 의미의 교권은 교육권을 의미하며, 이는 교육을 받을 권리와 교육을 할 권리를 포괄한다. 일반적으로 사용되는 제한적 의미는 교원의 교육권이라는 의미이다. 즉 가르치는 일에 있어서의 권리, 신분상의 권리, 재산상의 권리 등으로 구분할 수 있다.
본 보고서에서는 교직을 이수하고 있는 간호학과 학생으로서 현재 우리나라 교권침해의 현실과 그에 따른 대책에 대하여 논하고자 한다.
현재 우리나라의 학교 내 교권침해에 대한 현실을 마주하기 위해 먼저 현황과 그 특성을 살펴보고자 한다. 다음의 [표1]은 교육부가 17개의 시ㆍ도교육청으로부터 제출받은 자료로, 2014년부터 2018년까지의 연도별 교권침해 신고 건수를 나타낸 것이다. [표1]에서 알 수 있듯이, 시ㆍ도교육청에 신고된 2018년 우리나라 학교 내 교권침해는 총 2,454건이었다. 최근 5년 동안 연간 교권침해 사례 수를 살펴보면 2014년에 가장 많은 4,009건이었으며, 이후 지속적으로 감소하여 최근 3년 동안은 2,000건대를 유지하고 있다. 또한 다음의 [그림1]은 교육부와 한국교원단체총연합회에서 제공한 자료로, 2014년부터 2018년까지의 연도별 교권침해 신고 및 상담 건수를 나타낸 것이다.
참고 자료
서울대학교 교육연구소, 2011, 「교육학용어사전」, 하우동설
국민일보, 2019, “작년 교권침해 501건 접수… 학부모 침해가 49%”
http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0924076281&code=11131300&cp=du
에듀프레스, 2019, “교권침해 보험 3년새 9천명 가입.. 30~40대 여교사 가장 많아”
http://www.edupress.kr/news/articleView.html?idxno=3519
한국교원단체총연합회, 2019, 「2018년도 교권회복 및 교직상담 활동실적」, 한국교원단체총연 합회 교권복지본부 교권강화국
EBS NEWS, 2016, “#414 ‘폭언’에 ‘담임 박탈’까지.. 교권침해 어디까지 왔나”